Анализ текста по специальности география с нахождением смыслового центра и формулированием коммуникативной задачи. Составить модель-схему Т-КЗТ-МТ

1. Набежала, посыпался, кончился, взглянул, увидал, протянулась. 2. Вдруг, тяжело, скоро, далеко. 3. Синяя, неё, землю. 4. Дождевые, разноцветной. 5. Дождевые капли*, падали* на землю, тяжело шлёпались*, шлёпались* о листья. 6. Из(предлог) неё(обстоятельство-мест) посыпался(сказуемое-глагол) частый(определение-прилаг) дождь(подлежащее-сущ), а(союз) солнце(подлежащее-сущ) продолжало светить(составное глагольное сказуемое). 7. Капли (падали) - имя сущ, обозначает предмет, н.ф.- капля (что?), ж.р, 1 скл, неодуш, нариц, мн.ч, И.п, подлежащее.

Объяснение:

* обозначено главное слово.

Причастный: Электрик, обученный в техникуме, принялся к ремонту. Электричеству , проведенному им, радовались во всем доме. Включенный электрический котел работал непрерывно. Энциклопедия, прочитанная учеником, была очень интересной. Написанный ученым энциклопедический словарь читают во многих странах. Проведенная эксплуатация товара привела фирму к банкротству. Бегущий от проблем хозяин фирмы должен был эксплуатировать некоторый товар. Покинутый эгоист осознал свои ошибки. Эгоизм, испытывающий со стороны товарища, стал преградой в общении. Увиденный всеми эгоистический поступок привел к одиночеству. Возростающая экономика влияет на развитие страны. Экономический факультет, имеющий популярность среди абитуриентов, принял большое количество студентов в этом году. Термин "эстетика", появившееся в 18 веке, ввел Баумгартен. Вкус, дающий объективную оценку окружающего, является задачей эстетического воспитания. Очарованная выступлением публика внимательно смотрела на сцену. Обучающий человек попросил минуту внимания.