ответь на вопросы. Знаешь ли ты числительноне?

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

1.     Какое количественное числительное изменятся по числам, родам и падежам?

2.     Какое числительное может употребляться в значении частицы только?

3.     Какое незаимствованное количественное числительное пишется с удвоенной согласной?

4.     Сколько человек одного не ждут?

5.     Сколько раз надо отмерить, чтобы потом отрезать?

6.     Сколько чертят чертёж, причём чрезвычайно чисто?

7.     Какой месяц в году предпоследний?

8.     Какое числительное в названии сказки, главный герой которой волк-притворщик?

9.     Какое числительное в названии сказки, главный герой которой волк-притворщик?

10.  Сколько витязей выходит из морских вод на берег Лукоморья?

11.  Напишите словами числительное 2,0001.

Выполненное задание отправить на проверку.

 

 

Речь 

Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт, как так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь это язык в действии. Язык же — это система знаков, включающая слова с их значениями плюс синтаксис — набор правил, по которым строятся предложения. 

Выделяют следующие основные функции языка: 

-средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта 
-средство общения (коммуникации) 
-орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения) 

Выполняя первую функцию, язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений. Посредством языка информация об окружающем мире и самом человеке, полученная предшествующими поколениями, становится достоянием последующих поколений. Выполняя функцию средства общения, язык позволяет оказывать воздействие на собеседника прямое (если мы прямо указываем на то, что надо сделать) или косвенное (если мы сообщаем ему сведения, важные для его деятельности, на которые он будет ориентироваться немедленно или в другое время в соответствующей ситуации).

1.Берёза - милое русское дерево. 2. [|Наблюдая в лесу|, я понял], (что берёза - это крестьянское дерево), [в ней всё: и бабий ситцевый платок, и белёная хата, и русская печь, и холщовая рубаха].

3. |Всматриваясь в берёзовый лес, в изломанные его стволы|, вспоминаешь мозолистые крестьянские руки×, |умело делающие любую тяжёлую работу|.

4. Молодые берёзки радуют× глаз и душу, |как бы на цыпочках приподнимаясь к весеннему куполу неба|, и, |перешёптываясь листочками|, поют× гимн жизни.

1. правописание приставки зависит от глухости последующего согласного.

вс|поминаешь

2. правописание суффикса определяется правилом написания отглагольного прилагательного.

бел|ён|ая - от глагола неопределённой формы белить

3.К слову БАБИЙ (предложение 2) подберите синоним.

Женский (платок)

4.У словосочетаний МОЗОЛИСТЫЕ РУКИ и УМЕЛО ДЕЛАЮЩИЕ определите вид связи и замените возможными синонимичными словосочетаниями, также указав вид связи слов.

мозолистые руки × - согласование

руки в мозолях - управление

умело делающие × - примыкание

делающие с умением - управление

5.Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Предложение односоставное, определённо-личное

вспоминаешь - сказуемое

6. Укажите количество грамматических основ в предложении 2.

3 основы:

1. я понял,

2. берёза - дерево,

3. всё : платок, хата, печь, рубаха

7. Среди предложений найдите предложение с обособленным

распространенным определением. Укажите номер этого предложения.

Предложение 3

руки×, |УМЕЛО ДЕЛАЮЩИЕ ЛЮБУЮ ТЯЖЁЛУЮ РАБОТУ| - определение, выраженное причастным оборотом