Пр. 341. Выписать числительные с существительными, к которым они относятся, определите их разряд по строению. 1. Пять братьев вместе родятся , а роста разного . 2. Семьдесят одёжек да все без застёжек . 3. Семь ступенек — лесенка , на ступеньках — пе сенка . 4. Есть , ребята , у меня два серебряных коня . Езжу сразу на обо их . Что за кони у меня ? 5. Рассыпался горох на шестьсот дорог . Никто его не считает и не собирает .​

очень

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) "Кто будет борщ со сметаной ?" - спросила бабушка.

Схема: "П?" - а.

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) "А когда у вас сегодня уроки кончаются?" - поинтересовался папа.

Схема: "П?" - а.

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) Любовь Ивановна поинтересовалась: "Старченков сегодня в школу приходил?"

Схема: А: "П?"

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

4) А где у вас, Петя, ложки хранятся? | обращение

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Я вам, братцы, ещё одну историю расскажу. | обращение

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3) Ступай, Иван, на почту за письмом! | обращение

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) "Кто будет борщ со сметаной ?" - спросила бабушка.

Схема: "П?" - а.

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) "А когда у вас сегодня уроки кончаются?" - поинтересовался папа.

Схема: "П?" - а.

5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2) Любовь Ивановна поинтересовалась: "Старченков сегодня в школу приходил?"

Схема: А: "П?"

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

4) А где у вас, Петя, ложки хранятся? | обращение

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Я вам, братцы, ещё одну историю расскажу. | обращение

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3) Ступай, Иван, на почту за письмом! | обращение