Разбор причастия
Вижу отъезжающий поезд

1. Революционеров хватает, с мудрецами не повезло!
Обоснование: В предложении есть два части с разными смысловыми звеньями - "Революционеров хватает" и "с мудрецами не повезло". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

2. Вариантым ставишь папаринкн, еебе бери толкового, верного.
Обоснование: В предложении есть две части с разными смысловыми звеньями - "Варислым ставишь папаринкн" и "ебе бери толкового, верного". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

3. Да, не держу обиды на е амятных. Аллах же прощлет.
Обоснование: Перед словом "Аллах" стоит союз "а", который выделяет второе предложение. Чтобы разделять союзом со значением противопоставления, необходимо ставить запятую перед союзом.

4. ..вы жил было одно время, мы жавем у нае другое времн.
Обоснование: В предложении есть две части с разными смысловыми звеньями - "..вы жил было одно время" и "мы жавем у нае другое времн". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

5. Дважды откладмвалея авнарейс и мы е родителями с аэровокаала тащи есь домой.
Обоснование: В предложении есть две части с разными смысловыми звеньями - "Дважды откладывался авиарейс" и "мы с родителями тащились домой". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

6. Мама совоем намучилась работа дом уход ал отцом мои проводы.
Обоснование: В предложении есть перечисление различных действий - "работа, дом, уход". Чтобы разделить эти действия и сделать предложение более понятным, необходимо поставить запятые между ними.

7. Столла жара, струйки воадука поднимались от парящей степи чуть 104 приметными извалистыми чераачками.
Обоснование: В предложении есть перечисление различных частей описания - "с толпой, струйками, извалистыми череночками". Чтобы разделить эти части и сделать предложение более понятным, необходимо поставить запятые между ними.

8. До поадней ночи во дворе нашего саманиого домика толпилвсь доди дымилась печь варилось в каааиах млсо.
Обоснование: В предложении есть перечисление действий - "толпилось, дымилась, варилось". Чтобы разделить эти действия и сделать предложение более понятным, необходимо поставить запятые между ними.

9. Я знлл, он ве захочет жить без своей Мурсели, ему беа не ничего не нужно.
Обоснование: В предложении есть две части с разными смысловыми звеньями - "Я знал, он всегда будет жить без своей Мурсели" и "ему больше ничего не нужно". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

10. Я прижал к себе деда, и мы облякали и голос.
Обоснование: В предложении есть две части с разными смысловыми звеньями - "Я прижал к себе деда" и "мы облакали и голос". Чтобы разделить эти части и уточнить их отношение друг к другу, необходимо поставить запятую.

Задание 9. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Волга
Хороша Волга (во) время весеннего разлива, когда ее воды соединяются во многих местах с далеким горизонтом. Безкрайне, как море, затапливая окрестные луга, стремительно и быстро катится она свои весенние воды. Правый берег покрыт белой, нежной по-леной цветущей яблонь, вишен(?) и черемухи. В кустах на островах заливаются соловьи.

Прекрасна Волга и летом под яркими лучами знойного июльского солнца. Ее гористый правый берег совсем не похож на левый, отлогий. Красноватые осипи правобережных холмов отражаются в нежной синеве самой реки.

Хороша Волга и осенью: леса стоят багрово, как бы окутанные золотистой пеленой. По утрам туман окутывает белой дымкой реку, берег плывущий по Волге суда. Днем воздух прозрачен и свеж. Вдали не видно рыбаческих костров, не видно любителей поплавать на волнах приходящих приливов.

Зимой Волга спит, укрывшись белоснежным покровом. Хорош этот убор реки, но длинны зимние вечера, а дни коротки. И хочется, чтобы природа побыстрее проснулась.

Объяснение: В данном задании учащемуся предлагается вставить пропущенные буквы и знаки препинания в текст про реку Волга. Для ответа на вопрос необходимо внимательно прочитать текст и определить, в каких местах не хватает букв или знаков препинания.

Школьнику необходимо обратить внимание на следующие моменты:
1. В некоторых местах пропущены буквы в словах, например, "весенняго" - правильно написать "весеннего".
2. В некоторых местах пропущены знаки препинания, например, запятая после слова "растапливая".
3. В некоторых местах есть неоднозначности в правописании слов, например, в слове "прозрачен" можно использовать букву "е" вместо "я".

После того, как учащийся найдет и исправит все ошибки, он может представить свой ответ в виде исправленного текста.