Тельные. 340
Прочитайте 2-ю часть сказки. Объясните значение выделенных слов.
Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы и ответьте на них.
II
Не скоро нашли они бедного юношу. Лежал Хусаин с рас-
терзанной грудью под большим деревом. Видно, напал на него
дикий вепрь и вонзил ему в сердце острые клыки. Плакали слуги
и от горести при виде погибшего юноши, и от страха перед тем,
что их ожидает, если принесут они хану страшную весть.
И сказал тогда старый конюх товарищам:
Друзья, все вы знаете пастуха Али, что живёт в хижине
у горного ручья. Нищий пастух Али, а ум и искусство его сла-
вятся далеко. Пойдём к Али и спросим, как нам быть.
2-2626

помните ​

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ: 

1)Формулировка тезиса, связанного с темой сочинения и основной мыслью1.ВАРИАНТЫ НАЧАЛА сочинения-рассуждения (ТЕЗИС) 
собственное высказывание 
Я считаю, что.. . Я часто задумываюсь над вопросом,.. .
СОБСТВЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ СФОРМУЛИРОВАНО: 
1) С предложения, констатирующего актуальность обсуждаемого вопроса (В наше время особенно остро стоит проблема… Или: Проблема… является актуальной в наши дни) 
Я считаю, что.. . Я часто задумываюсь над вопросом,.. .
2) С пословиц и поговорок (Всем известна поговорка «Что написано пером, не вырубишь топором» . В ней скрывается глубокий смысл: нужно быть требовательным к письменной речи. ) 
3) В виде небольшого отступления, которое может подвести к проблеме текста (Каждый человек хочет, чтобы его считали образованным. Одним из признаков хорошего образования является умение правильно написать письмо. ) 
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ 

-Приводим аргументы, факты, доказывающие данный тезис. 
-Так как аргументов несколько, то используем специальные вводные слова для оформления рассуждения: во – первых, во – вторых и т. д. Но если вы сомневаетесь, поддерживаете в какой – то степени ту и другую точку зрения, уместнее использовать другие вводные слова: с одной стороны, с другой стороны. 

ДЛЯ СВЯЗИ ТЕЗИСА И ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ВОЗМОЖНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ: 
- Глаголов 1-го лица мн. числа (докажем, найдем, подтвердим, приведем, определим) 
-Союзов и союзных слов (так как, так что, потому, поэтому, в результате чего, если, чтобы, для того чтобы) 
ДЛЯ СВЯЗИ ТЕЗИСА И ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ВОЗМОЖНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ: 
это подтверждается тем… ; это объясняется тем… ; это обусловлено тем… ; причина состоит в следующем… ; отсюда вытекает… ; из этого следует, что… ; из этого вытекает, что… ; это позволяет предположить, что… 
3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ 
СВЯЗЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ И ВЫВОДА МОЖЕТ БЫТЬ ОФОРМЛЕНА С
-вводных слов (таким образом, итак) 
-синтаксических конструкций 
(в заключение сделаем вывод, подытожим всё вышесказанное, в итоге мы пришли к выводу )

За предлог, время- существительный, ед.число, именительный падеж, неодушевленное, ср.р, 2 склонение
ПРИБЛИЖАТЬСЯ ( начальная форма) - глагол в личной форме
 1 лицо, действительный залог, мн.ч, непереходный, возвратный, 2 спряжение, несовершенный вид, настоящее время
 СВЕЖАЙШИЙ (нч.форма) прилагательное, качественный,  ед. число, мужской род, родительный падеж, имеет степень сравнение и краткую форму,.
О - предлог.(нч.форма-РАСПУСКАТЬСЯ) -причастие,дейст залог, ед число, м.род, неодушевленное, непереходный, несов вид, настоящее время, , предложный падеж.
(начальная форма- ДВЕСТИ- количественное числительное  творительный падеж
В-предлог. Нач форма: СЕБЯ-местоимение-существительное
дательный падеж