svetik10987
13.05.2022 10:12

Задание № 1 В данном тексте найдите примеры выразительных средств речи (ассонанс, аллитерация):
I вариант
II вариант
Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной,
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя.
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То как путник запоздалый
К нам в окошко застучит.

Задание № 2
Поставьте ударение в указанных словах, при затруднении обращайтесь к орфоэпическому словарю. Айвовый, валовой, договорной, зубчатый, каталожный, красивее, кухонный, мальчиковые, мизерный, обетованный, оптовый, очистной, пиковая дама, сливовый, украинский, баржа,, бижутерия, ветеринария, вечеря, диоптрия, индустрия, искра, кладовая, кулинария, ломота, немота, петля, пиццерия, простыня, рефлексия, свекла, танцовщица, туфля, тошнота, флюорография, феерия, фольга, цепочка, эпилепсия, апостроф, алкоголь, апартаменты, арахис, генезис, диспансер, духовник, еретик, завсегдатай, каталог, коклюш, маркетинг, некролог, приговор, ракурс, пуловер, столяр, христианин, щавель, закупорить, заплесневеть, избаловать, исчерпать, облегчить, опошлить, плесневеть, принудить, углубить, уполномочивать, ходатайствовать.

Задание № 3
Просклоняйте следующие существительные: торт, арбуз, герб, бант.
Пример
И. п торт
Р. п. торта
Д. п. торту
В. п. торт
Т. п. тортом
П. п. о торте

Задание № 4
От полных прилагательных образуйте краткую форму и укажите в них ударение.

м.р. ж.р. ср. р мн. ч.
Глухой глух глуха глухо глухи
Глупый
Дикий
Быстрый
Добрый
Правый
Мягкий
Робкий
Сладкий
Грустный
Честный
Задание
Напишите по 10 заимствованных слов, в которых:
I. Согласные перед е произносятся твердо;
II. Согласные перед е произносятся мягко.
I
II
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10

Практическое задание

Поставь ударение.
Задрана, надрана, ободрана, разодрана, изодрана, продана, содрана, отодрана, зазвана, обозвана, подозвана, отозвана.
Спишите, расставляя знаки препинанияВсе в такую минуту к..залось красивым (не) весомым уд..вительно приятным и густые
тени деревьев и лунные блики ра(с,сс)ыпанные по земле и тихий молчаливый ш..пот леса.

Поставь ударение.
Забрана, набрана, перебрана, избрана, прибрана, вобрана, добрана, подобранна, разобрана, собрана, отобрана, убрана.

Спишите, расставляя знаки препинания.
Воздух уже обж..гает лицо легким морозом и трава седеет от первого утре(н,нн)ика.

Выполните тестовые задания.

Форма родительного падежа множественного числа является правильной у существительных:
- таможень
- шпингалетов
- чулок
- носок
- апельсинов
- мандарин

Склоняются аббревиатуры:
- ТАСС
- НАТО
- ПТУ
- ГИБДД
- МХАТ
- МИД

Равноправными вариантами являются падежные формы:
- логоворы – договора
- кремы – крема
- дверьми – дверями
- директора – директоры
- гардемаринов – гардемарин
- клапаны – клапана

Правильным является написание наречий:
- вывернуть на изнанку
- серединка на половинку
- вблизи города
- нести подмышкой
- вверх дном
- не зависимо от обстоятельств

Числительные использованы правильно:
- стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей
- достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов
- обратиться к восьмисот девяносто двум зрителям
- дом с четырьмя комнатами
- дом находится в полутора километрах от станции​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ibrohim0775
05.01.2023 07:00
Вдумаемся - "ма-ма".Очевидно,для каждого из нас значение этого слова занимает важное место в жизни,но это только лексическое значение,а слова,как мы знаем,обладают ещё грамматическим значением.Но что же значит грамматическое значение слова "мама"?Решим этот вопрос.
 Грамматика,как нам известно, это раздел науки о языке,в который входят морфология и синтаксис.Получается,слово "мама" обладает морфологическими признаками,позволяющими наиболее точно выстраивать мысли и даже тексты.Вообще,"мама" - существительное женского рода,1 склонения,нарицательное и одушевлённое.Сразу чувствуется связь между морфологией и лексикой,но помимо этого слово может склоняться по падежам,а значит - находиться в составе словосочетания и предложения.Это синтаксис.В словосочетании,как и любое существительное,"мама" может находиться в подчинительных связях управления и согласования,в первом случае - являться главным словом или зависимым.А в предложении синтаксическая роль "мамы",как и у любого другого существительного, - подлежащее,дополнение,обстоятельство.
 Таким образом,раскрывая грамматическое значение слова "мама" и опираясь на знание грамматики,мы в очередной раз убеждаемся в том,что морфология и синтаксис взаимосвязаны,и правила этих наук о языке направлены на построение в данном контексте более точной лексической единицы.

Сочинение написано мной.В оригинале.Удачи!
Обратите внимание на абзацы,т.е красную строку.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Nastiusha2801
21.12.2021 19:28
Юноши и девушки, так или иначе, сталкиваются с одинаковыми проблемами: взаимоотношения с родителями, сверстниками, учителями, одиночество, первая любовь, выбор профессии.
Для всей семьи трудное время отрочество (13-15 лет) и юность (до 18 лет) . Грани этих периодов размыты, условны, поэтому ребят этого возраста называют то юношами, то подростками. Некоторые уже достигли половой зрелости, другие находятся в середине процесса созревания. Сказывается закон неравномерности индивидуального развития. Так же неравномерно происходит и умственное, социальное, нравственное развитие. Не совпадают эти развития в различных жизненных сферах. Ребенок может быть вполне взрослым физически, но умственно и социально оставаться подростком. Основная проблема, возникающая у подростков, это проблема взаимоотношений с родителями. 
В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение. Подростковый возраст время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу. Так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. Ребенок может стать грубым, резким, критиковать родителей и других взрослых.
В глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. Остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. Но со временем эти функции меняются местами. В связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота