Спишите предложения вставляя пропущенные буквы обозначьте лицо и число личных местоимений​

I. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Мо.л.одой ч.еловек бегло говорил по узбекски (по казахски и (по туркменски. Овца на Руси появилась первоначально под названием «овица». Умелый мо.торист вёл катер отклоняя его то вправ. то влев. пр.идчу

ствуя любую отмель. Скитальцы?торговцы, парни из Шотландии, отлично знают Канаду. Экспи.дицио(н,нн)ым отрядам п.ручалось найти таинственную страну Офир, где до.бывали с.кровища для царя Соломона. Мы шли молча любуясь на.ступлением декабрьского свежо.го утра. Язык издре.вне на пр.ямую связан с че.ловеческой душой с ч.еловеческим нравом. За мех.овым пологом юрты, напротив очага, пр.иютились три комну.тушки бок.овушки.

1. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. ВЫДЕЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2. Найдите в тексте приложения. Определите их синтаксическую роль. какие предложения именно

3. Выполните синтаксический разбор словосочетания сокровища для царя.

не могу прости

Интересное событие в моей жизни. Хм какое же интересное событие в моей жизни, а ещё это задали нам в школе. Я пришел домой. Покушал, поиграл, сделал уроки. Только оставалось это сочинение. я думал думал и думал. Но когда думал меня всегда отвлекались. И вот следуйщий день. я пришел в школу. И вот как на зло учитель спросил мое сочинение. Я выкрутился придумывал на ходу что придет в голову. И все бы хорошо, но она попросила мою тетрадь. Она поставили мне 2 тогда было мне не до смеха. Но сейчас вспоминаю со смехом