В указанных предложениях пронумерованы все знаки препинания. Укажите цифры , обозначающие знаки препинания при однородных членах предложения. 1.. Нет, (1) ни Кремля, (2) ни его зубчатых стен, (3) ни его темных переходов, (4) ни пышных дворцов его описать невозможно.
2.. Он ширится,(1) стремится вверх и вниз,(2) в неведомую доселе стратосферу и в подземные глубины метро,(3) освещенные электричеством,(4) сверкающие мрамором чудесных зал.
3.. Но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям,(1) эстетическое чутьё,(2) сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой штуковины, (3) сделанной только, (4) чтобы удивить,(5) … - вот это и будет интеллигентный человек…
4.. Но больше всего,(1) на веки вечные запомнил я, (2) как нежно гладили они,(3) руки твои,(4) чуть шершавые и такие теплые и прохладные,(5) как они гладили мои волосы,(6) и шею,(7) и грудь,(8) когда я в полусознании лежал в постели.
5.Она ширится, стремится вверх и вниз, в неведомую доселе стратосферу и в подземные глубины метро, освещенные электричеством, сверкающие мрамором чудесных залов.
6.Шаляпин бесспорен — (1) а за бесспорное копья не ломают. Об­раз счастливого создается для того,(2) чтобы было на что любо­ваться бесспорно,(3) безоглядочно и без зависти.
7.Он о чем-то думал,не вспоминая ни своих, ни моих слов,сказанных раньше

(1) Я вошЁл (ше'дший) в дом.

(2) Взрослые сразу зажгли ёлку.

(3) Свечи на ёлке весело пОтрескивали (нет приставки па)

(4) Около ёлки лЕжала (лёжа, лечь) толстая книга.

(5)Это были прелесТные (прелесть) сказки!

(6) Я начал читать и зачитался.

(7) На нарядную ёлку я не обращал (НЕ с глаг. пишется раздельно) внимания.

(8) Я прочёл сказки о Снежной кОролеве (надо запомнить), стойком солдатИке, девочке со спичками.

(9) УдИвительная (ди'во) человеческая дОброта (до'брый) иСходила (приставка ИС, т.к. Х глухая) от страниц книги.

(10) Эта дОброта была похожа на дыхание цвЕтов (цвет).

Задание 2.

Персонажи готовились к празднованию Нового года.

Задание 3. Почему мальчик перестал обращать внимание на нарядную ёлку?

Я начал читать и зачитался.

Задание 4.

Из предложений №4-5 выпишите синоним к слову «чудесный».

Прелестные

Задание 5. Определите, к какой части речи относится слово дыхание из предложения №10.

- имя сущест.

Задание 6.

Из предложения №4 выпишите грамматическую основу.

- Книга лежала

Задание 7.

В каком из записанных ниже слов количество звуков и букв совпадает?

- хлопья

Задание 8. Из предложений №6-8 найдите такое, в котором есть три однородных члена

предложения.

Укажите номер этого предложения.

- 8

Задание 9.

В предл. №9 слово, которое состоит из приставки, корня, первого суффикса, второго суффикса, окончания.

- ис/ход/и/л/а

Задание 10. Из предложения №5-7 выпишите однокоренные слова.

Чит/ать -

за/чит/ался

1. Ярославцы (подлежащее,сущ.) любят (сказуемое, гл.) свой город и гордятся (сказуемое, гл.) его историей.

2. В городах жили (сказуемое, гл.) торговые люди (подлежащее, сущ.) и ремесленники. (подлежащее, сущ.)

3. О первых механических часах Россия (подлежащее, сущ.) узнала (сказуемое, гл.) в 15 столетии.

4.В Древней Руси существовали (сказуемое, гл.) школы. (подлежащее, сущ.)

5.Города наши предки (подлежащее, сущ.) обычно строили (сказуемое, гл.) на высоких берегах рек.

6.День того дня росла (сказуемое, гл.) слава (подлежащее, сущ.) Ярослава Мудрого.