Какие тропы и стилистические фигуры использованы в следующем стихотворении? Какой эффект дает их употребление С РУССКИМ

Мы(кто? сущ., подчёркивается 1 чертой) со(предлог) Светланой(с кем? дополнен., подчёрк. пунктиром) думали(что делали? глагол, подчёрк. 2 чертами) ловить(что делать? глагол, подчёрк. 2 чертами) рыбу(что? В.п., дополн., подчёрк. пунктиром), купаться(что делать? глаг., подчёрк. 2 чертами), собирать(что делать? глаг., подчёрк. 2 чертами) в(предлог) лесу(где? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) орехи(что? В.п., дополн., подчёрк. пунктиром) и(союз, обводится в кружок) грибы(что? В.п., дополн., подчёрк. пунктиром).
(Повест., невосклиц., распрост., простое, двусост., осложнено однородными членами предложения). Схема: [—=, =, = (и)...].
Однородные члены предложения: ловить, купаться, собирать.

Очевидно, может выделить три причины, побуждающие людей к чтению. 
1. Повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Простое.
4. Односоставное; может выделить (сказуемое, подчеркивается двумя чертами).
5. Распространенное.
6. Осложнено вводным словом очевидно, причастием побуждающие.
7. Очевидно - вводное слово (не подчеркивается), может выделить - глаголы (подчеркивается двумя чертами), три - числительное (подчеркивается пунктирной линией), причины - дополнение (подчеркивается пунктирной линией), побуждающие - причастие (подчеркивается волнистой линией), людей - дополнение (подчеркивается пунктирной линией), к - предлог (подчеркивается пунктирной линией), чтению - дополнение (подчеркивается пунктирной линией).