Ночью впереди теплохода, на гладкой воде , расчерком играл лунный блик.
Он серебрился изви вался змейкой прыгал голова стиком убегал шу-
строй ящеркой. Верилось с нетерпеньем ждалось: вот-вот на стигнет
те пп.ход живуютень пуны соинёт её среж. т плугом носа. Но прох. дили
минуты час другой а от блеск далёкой ту ны всё б..сап и б. 2 ап перед
те пл..ходом, без уси пий опережая напряжён..о работающую машину.
и быто в этой ночной картине что-то похсус ее на изнь казалось, вот роут
пойлаеш. ухват..ш.. смысл её и постигнеш.. вечную загадку бытия.

Задание:
Укажите какова стилистическая роль, однородных членов в данном е се на
вите слова и отразные вырастения, использованные авторо, подходят ли они для
описания картины Исаака Левитана «Сумерки. Луна? Обоснуйте свое суждение​

1.Несколько дней он, КАК ОБЫЧНО, жарил котлеты и варил борщ.

2.С курорта и то, БЫВАЕТ, приезжают не очень-то загорелые .

3.После долгой разлуки они сели на крыльце и, ПО ОБЫКНОВЕНИЮ, заговорили.

4.Уехал, ГОВОРЯТ, сдавать какие-то экзамены в Москву.

5.― И где же, ПО-ВАШЕМУ, мы сейчас находимся? ― спросил я.

6. А человек, ПРЯМО СКАЖЕМ, подлый до невозможности.

7. Плавание ― это стремление вперед, движение, ИНЫМИ СЛОВАМИ.

8.СЛОВОМ, сколько я ни ломал голову, разгадки найти не мог.

9.Товарищ, К СЧАСТЬЮ, не вышел на работу.

10.Не отвлекайся, за дорогой следи, а то, НЕ РОВЕН ЧАС, и нас угробишь, и сам разобьешься.

11.КРОМЕ ТОГО, можно ли сердиться на человека, лишённого, К ПРИМЕРУ, музыкального слуха?

12КСТАТИ, автобус скоро должен был прийти.

Объяснение:

Однажды на уроке русского языка учитель нас спросил: "Ребята, как лучше отдыхать?"

"Наверное, лучше всего загорать на пляже и есть мороженое",-сказал Дима.

"Возможно, мой одноклассник был и прав, но (извините меня за прямоту) это же так скучно",- подумал я и незамедлительно возразил:

"Ах, Димка, ну разве это отдых?! Настоящий парень отдыхает за работой. Мой дедушка говорит, что труд - это лучшее лекарство от недугов и от... безделья. Так что лучше почаще помагать своим родным. Это для меня лучший отдых!"

Дика со мной согласился, а учитель поставил пятерку за урок.

Осень. Чарующее время года, завораживающее магией природы. Я, как и Пушкин, люблю это время года. Почему, спросите вы, дорогой читатель?
Во-первых, осень - время прекрасной середины. Нет ни надоедающего летнего зноя, ни сковывающих зимних морозов.
Во-вторых, как прекрасен осенний листопад! Кружащиеся в своеобразном, однако, понятном глазу танце желтеющие листья завораживают.
В-третьих, теплые дожди ранней осени, питающие землю перед долгим зимним застоем. Они, безусловно, навевают грусть, но так же вместе с ними приходят новые творческие идеи, полет мысли возобновлен с приходом этого, безусловного, наиболее прекрасного времени года.
Таким образом, могу твердо заявить, что нет времени прекрасней этого.