28ЗБ. Прочитайте часть текста, в которой автор характеризу- ет казахов. Найдите эпитеты, метафоры. С какой целью они и пользуются? Прочитайте выделенные фрагменты. Назовите в них антонимы. Как при антонимов Казыбек би противопо- ставляет казахов врагам? Красноречива ли речь Казыбек би? Как вы думаете, оказала ли она воздействие на слушавших? Можно ли эту речь назвать ораторской? Почему? Назовите еще изо- бразительно-выразительные средства, восклицательные пред- ложения, которые воздействуют на слушателей. К какому стилю речи относится текст? Какова его цель? ​

Фонетика  - звуки речи; 
Орфоэпия -произношение звуков и постановку ударений в словах;
Графика - правила обозначения звуков речи буквами;
Морфемика - морфемы (части слова); 
Лексика - словарный состав языка; 
Орфография - правописание слов; 
Морфология -части речи; 
Культура речи - нормы современного литературного языка; 
Синтаксис - словосочетания и предложения;
Пунктуация -правила постановки знаков препинания;  
Текстоведение -тексты: содержание, построение, языковые средства связи предложений; 
Словообразование - правила образования слов;
Фразеология - устойчивые сочетания слов – фразеологизмы.

ФОНЕТИКА - это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. С фонетикой мы соприкасаемся, когда производим фонетический разбор слов.
ОРФОГРАФИЯ - это раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов.
МОРФОЛОГИЯ - это раздел науки о языке, который изучает слово, как часть речи. С морфологией мы имеем дело, когда производим морфологический разбор частей речи.
ЛЕКСИКА -это раздел науки о языке, изучающий слов с точки зрения их лексического значения.
СИНТАКСИС - это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение. На уроках русского языка мы производим синтаксический разбор предложения.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ - это раздел науки о языке, который изучает образования слов. Со словообразованием мы соприкасаемся, когда разбираем слова по составу.
ПУНКТУЦИЯ - это раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме.