сделайте текст на русский язык Пуськи Бятые умоляю

или учитель убьет

пример:Сяпала это ходила увазила увидела и т.д весь текст​

А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города,     3) французский офицер Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.   

А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?   3) Для решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения», в составлении которого участвовали географы и демографы.   

А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.     3) опытные инженера  

А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Самая высокая степень человеческой мудрости – умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.   

Слова бывают обычные, иногда те, которые встречаются более редко, а иногда встречаются те, которые мы слышим впервые.

Поэт может преобразить любое слово. Самое непонятное, он может сделать очевидным, а простое замысловатым.

Например произведение Лермонтова "Тучи". В этом стихотворении, в строчке: "Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники" употреблено слово "изгнанники". Оно кажется зловещим, но в произведении Лермонтова, он сравнивает себя с тучами и параллельно с изгнанниками. После этого слово перестаёт носить не добрый характер.

Или же в стихотворении "Три палтмы" есть слово караван. Само по себе оно не вызывает не положительных, не отрицательных эмоций. Но после прочтения стихотворения трудно понять, злое ли слово, ведь его обладатели сожгли несчастные пальмы, но так же пальмы ведь сами роптали на бога.