Спишите, найдите придаточные ( зависимые) предложения, определите их вид, расставьте знаки препинания, постройте схемы. 1. Ездить необходимо для того чтобы полнее ощутить реальные детали звуки запахи времени.

2. Иногда казалось что война идёт всегда что отец целую вечность на фронте.

3. Помню что я был бесконечно счастлив усаживаясь вечером с книгой в руках поближе к печи и натянув дырявый от старости бабушкин шерстяной платок на плечи.

4. Писатель порой испытывает ощущение одиночества и оголённости в тот момент духовного и физического опустошения когда поставлена последняя точка в рукописи.

5. Журналист должен чётко знать и помнить что по действующему законодательству он подлежит наказанию если использует в своих материалах оскорбительную, нецензурную лексику.

6. Никто не может сказать, будет ли когда-нибудь исчерпано до конца всё содержание одного из величайших в науке обобщений – периодического закона Менделеева.

7. Запах кофе был для Андрея воспоминанием о о детстве о том счастье которое можно испытать только тогда когда лет тебе совсем мало.

​

I. Разобрать предложение по членам.
II. Разделить предложение на части, пронумеровать части по порядку.
III. Сделать описательный разбор по следующей схеме:
1. По цели высказывания:
– повествовательное,
– вопросительное,
– побудительное.
2. По интонации:
– невосклицательное,
– восклицательное.
3. По количеству грамматических основ:
1) простое,
2) сложное:
– сложносочинённое,
– сложноподчинённое,
– бессоюзное,
– с разными видами связи.Для сложного предложения далее характеризуется каждая часть:
4. По наличию одного или обоих главных членов:
1) двусоставное.
2) односоставное. С главным членом
а) подлежащим – назывное;
б) сказуемым 
– определённо-личное,
– неопределённо-личное,
– обобщённо-личное,
– безличное.
5. По наличию второстепенных членов:
– распространённое,
– нераспространённое.
6. По наличию пропущенных членов:
– полное,
– неполное (указать, какой член / члены предложения пропущен).
7. По наличию осложняющих членов:
1) неосложненное,
2) осложнённое:
– однородными членами предложения (указать какими);
– обособленными второстепенными членами предложения – определениями (в том числе и приложениями), дополнениями,обстоятельствами (выраженными причастным, деепричастным, сравнительным и др. оборотами);
– вводными словами, вводными и вставными конструкциями,
– прямой речью;
– обращением.
При осложненности предложения прямой речью или вставным предложением они рассматриваются и описываются каксамостоятельное предложение. Наверно так.

1) Мебель (потому что, остальные предметы-конкретная мебель, а слово "мебель" не конкретное слово (оно включает в себя всю мебель-стол, шкаф, кресло и т.д.)
2)Малина, ежевика, орех (так как, это кустарные растения, а остальное-деревья, а еще-всё это съедобное)
3)Корова (потому что, остальное-продукты, а "корова"-животное)
4)Поле (так как, небо, облака-относятся к чему-то высшему (в данном случае-небу, мы не можем его достать руками), а поле- к низшему, поле-в основном, трава. Траву мы можем потрогать, поэтому и поле, мы тоже можем потрогать.
5) Снежинка (она мелкая, а всё остальное-крупное)
6) Санки (предмет, а остальное-явления природы)