Распределите по сферам изменения в традиционном казахском обществе в результате реформ 1822-24 гг. Политическая

административно-территориальные

экономическая

социальные

a. разрешение жителям округов отправлять детей в учебные заведения, расположенные на территории внутренних губерний России

b. право быть избранными на должность старшего султана официально получили и лица несултанского происхождения

c. с караванов, передвигающихся по территории внешних округов, запрещалось взимать какие-либо пошлины

d. были открыты стационарные больницы

e. ликвидация ханской власти являлась главной целью реформы

f. создание новых административных единиц

g. массовое изъятие земель у коренного населения

h. внешние округа были объединены в Область сибирских киргизов

​

ответ:Молодёжный сленг - хорошо или плохо?

Рассмотрим его с отрицательной его стороны. Русский язык "засоряется" словами выдуманными или заимствованными из других языков, а молодёжь, привыкшая разговаривать лишь на сленге, порой забывает о существовании других, литературных слов. Некоторая молодёжь, активно разбирающаяся в сленге и так же активно его применяющая в своей речи, очень тяжело излагает свои мысли вне сленга. Голова "забивается" словами, что нельзя применить ни в художественных, ни в публицистических текстах, что определённо является минусом молодёжного сленга.

Но какие же тогда у него есть плюсы?

Молодёжь понимает друг друга с полуслова благодаря сленгу. С его можно понять, в чём более или менее заинтересован человек, употребляющий его в своей речи. Так же, в нём есть своя загадка - не каждый взрослый поймёт, о чём ты говоришь, в то время как любой подросток поймёт тебя с первой же секунды.

Так же, благодаря сленгу придумываются новые названия тому, что нельзя было описать словами. Навряд ли посчитаются слова "хайп" и "популярность" синонимами, ведь одно - нечто более отрицательное, а другое - более положительное.

На мой взгляд, молодёжный сленг - это всё же положительная черта развития общества

Объяснение:

1 В этой рубрике вашему вниманию предлагается готовое сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень». Разделы сочинения соответствуют плану, который представлен в начале работы. Сочинение написано с учетом особенностей письменной речи учащихся начальных классов. Данная работа может быть основой для вашего собственного сочинения. План 1. Название картины, изображенное время года. 2. Передний план (центр, справа, слева, небо). 3. Задний план. 4. Цвета, тона картины. 5. Мое отношение. Мы видим перед собой репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». На этом пейзаже изображен ясный осенний день. Небольшая река расположена на переднем плане картины. В чистых водах речушки отражаются ее берега. Небольшой кустик с багровыми листьями склонился над самой водой. Слева от реки изображена рощица молодых берез с ярко-желтой листвой. Две ближайшие к нам березки почти совсем облетели. Пестрый ковер из опавших... 10Подробнее 2 На своей картине И. И. Левитан изобразил золотую осень, показал все краски этого времени года. На картине изображен осенний день во всей его красе. Небо мы видим голубым и светлым, но появились уже легкие облачка. Вдали виднеется деревушка в уходящий осенний денёк. На темно – зелёном поле стоят берёзы в золотых нарядах. Некоторые деревья уже потеряли свою листву, а какие - то еще стоят в зелёных листьях. Скоро все деревья будут готовы к зиме. И вот мы видим темную речку. Такое ощущение, что наступила осень и речка стала холоднее и спокойнее. А кустарники пытаются её прикрыть от непогоды… Золотая осень прекрасна и грустна. Мне показалось, что природа не готова встречать холода. Картина кажется не яркой и не мрачной, хочется оказаться в этой...