1. Прочитайте текст и выполните задание Когда у меня спрашивают, что я подарил своей сестре на День рождения в году, то я с гордостью отвечаю: «Искреннюю радость!». Расскажу, какую. Двенадцать шестого июня у моей сестры день рождения. Ей исполнилось шестнадцать лет. Мы решили, что после обеда с семьей пойдем гулять в парк. Пока она спала, я быстро отправился в магазин, чтобы купить шары, букет и вкусный торт. С собой у меня была тысяча рублей, поэтому я купил девять шаров, букет из семи роз и небольшой торт. Я был уверен, что она оценит мой выбор. Пройдя одну вторую пути, я несколько устал. Мои руки затекли, а из-за жары со лба градом тёк пот. Торт мешал смотреть под ноги, и в какой-то момент я почувствовал, что падаю. Два небольших капля лежали в траве, через которую я шёл, чтобы сократить путь. Торт выкатился из коробки под куст, букет помялся прямо подо мной, а ленточки от шаров выскользнули из моей руки и улетели далеко-далеко в небо. Не буду рассказывать, как я проплакал полчаса, сидя все в той же траве и остатках букета. Пришлось быстро возвращаться домой, пока сестра не проснулась. Нужно было что-то придумать…. 1. Выпишите из текста числительные. Определите их разряд по значению (количественное (целые, дробные или собирательные) или порядковые) и разряд по строению (простые, сложные или составные). Например: сорок один – количественное, целое, составное.2.Просклоняйте числительное двести шестьдесят восьмой по падежам.

1.  В воздухе; осенние;выходить; оголились.

2. I .На сухом дереве --прилагательное; на дереве (каком?) сухом.

    Н.ф.-сухой.

   II.Качест.;в пр.п.,в ед.ч.,в м.р..

  III.На дереве (каком?)сухом -определение

3. I. Падают (листья)-глагол; .листья(что делают?)падают.

     Н.ф.-падать.

II.Несовер вид.,непереход.,1 спр.;в изъяв.накл.,в наст.вр.,во множ.ч.,в 3 л..

III. .Листья(что делают?) падают- сказуемое

4. Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни.(повест. невоскл, простое, распр, осл. однородными чл)

1. Красота осеннего русского леса.

2.Это текст, потому что состоит из предложений. Связанных по смыслу и грамматически. Предложения выстроены в определенном порядке,который отражает логику развития мысли, все они связаны темой «осенний лес».

Для этого текста характерна завершенность высказывания, смысловая законченность, стилевое единство

3.Тема текста — осенний лес.

4. Основная мысль текста — русский осенний лес необычайно красив и в то же время печален.

5. Стиль — художественный. Основное назначение стиля — передать эмоции автора и создать соответствующее настроение у читателя.

Язык образный, используются слова в переносном значении, выразительные средства языка:

эпитеты: золотом фоне, музыкальным, поэтическим чувством, серебристые нити, труженик-дятел, развесистый дуб, цветистый лес, золотые дни;

метафоры: лес печален, пятна кленов и осин, шляпка подосиновика;

фразеологизм: бабье лето.

6. Тип текста — описание с элементами рассуждения.

7. Все знаки на месте.

8. Дро́зд- [дрост] 1  слог, букв—5, звуков—5:

д-[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдый

р-[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о-[о]:гласный, ударный

з-[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдый

д-[т]:согласный, парный глухой, парный твёрдый

9. Эпитеты: золотом фоне, музыкальным, поэтическим чувством, серебристые нити, труженик-дятел, развесистый дуб, цветистый лес, золотые дни;

метафоры: лес печален, пятна кленов и осин, шляпка подосиновика.