2. Сделайте синтаксический разбор предложения. Исследования Марса в значительной степени прогнозировать развитие Земли, продвинуться в понимании проблемы происхождения жизни и многом другом.

​

Все это - фразеологизмы. Причем все они образованы от имен личных: Дамоклов меч - от им. Дамокл (фаворит Дионисия Старшего); кузькина мать (Кузька); валаамова ослица (Валаам - вохв); авгиевы кнюшни (Авгий - царь, запустивший конюшни); мамаево побоище (Мамай); вавилонское столпотворение (город Вавилон); верста коломенская (село Коломенское). И только одно словосочетание не является фразеологизмом в общепринятом смысле, не образовано от личного имени, а является, скорее, ругательством, хоть и устойчивым словосочетанием - дубина стоеросовая

Заросший травой/Заросший травой двор раздражал соседей, но ни один не взял косилку и не привел в порядок общую территорию.
Уплывающий в Казань/ Теплоход, уплывающий в Казань, провожали родственники, друзья, приятели пассажиров.
Борющийся со взятками/ Работник прокуратуры, активно борющийся со взятками и взяточничеством чиновников, представлен к награде.
Борющийся за власть/ Борющийся за власть навальный все-таки проиграл на выборах мэра Москвы.
Рассказанная взволнованно/ История Маши о путешествии в Испанию, рассказанная взволнованно, впечатлила всех.
Выполненная вечером/Домашняя работа, выполненная вечером, наутро почему-то оказалась неверной.
Тренирующийся усиленно/Паша,усиленно тренирующийся в фитнес-клубе, стал примером для многих одноклассников.
Мечтающий о славе/Провинциальный писатель, мечтающий о славе, наконец-то опубликовал свой рассказ в столичном журнале.
Решивший задачу/Решивший задачу ученик был абсолютно уверен в правильности решения и надеялся на "пятерку".