Задания суммативного оценивания за 2 четверть 6 класс Чтение
*Прочитайте стихотворение* Федора Абрамова и выполните задания.
«Какой же ты, батюшко, Север?»
Какой же ты, батюшко,
Коль выстудил ветер в леса,
Метель луговины засеяла,
Мороз опалил небеса?
Какой же ты, батюшко, родный,
Коль птицы умчались на юг,
А гладь твоих рек полноводных,
В теснине ледовых кольчуг?
Какой же ты, батюшко? Полно...
И зверю в чащобе невмочь,
И катит тяжелые волны
Глухая полярная ночь.
Но так нарекли тебя люди.
Знать, не было края родней.
И зваться ты батюшко будешь,
Мой Север, скупой чародей!
1. Какой заголовок соответствует теме?
А) Край юга.
Б) Ледовые кольчуги
В) Полярная ночь
Г) Север – батюшко [1]
2. Определите назначение текста.
А) Выразить свое восхищение
Б) Выразить свое сожаление
В) Описать полярную ночь
Г) Показать красоту Севера [1]
*Прочитайте* произведение Федора Абрамова «Погожим летом» и выполните задания.
Нынче каждая травка, каждая былинка расцвела, во всей своей красоте себя выявила. Все необычно большое, сочное. Головка у розовой кашки, как колокол, мятлик в грудь, желтое блюдце ромашки, как солнце на стебле, а мышиный горошек, нежный мышиный горошек - просто колючая проволока. Словом, на земле, как в какой-то волшебной стране: все непривычно большое, высокое.
3. Определите стиль текста, приведите 2 аргумента для обоснования своей точки зрения.
[1]
4. Найдите сравнения, которые автор использовал в тексте.
[1]
5.Выпишите из текста метафору:[1]
Всего :[5]
*Письмо*
Задание
Напишите *эссе (объем 80 - 100 слов)* по одной из тем, учитывая особенности *текста-описания*:
1.Глобальное изменение климата: кто виноват? и что делать?
2.Существует ли проклятие фараонов?
Всего : [10]
