Определите стил текста ,приведите 2 аргумента для обоснования своей точки зрения​

1 - Одно время я категорически не терпел орфографических ошибок, презирал тех, кто их допускает. Потом мне встретился очень хороший и добрый человек, который очень мало читал и много делал ошибок, и я начал считать, что грамотность - дело десятое, главное, чтобы человек был хороший 2 - Я бы подкорректировала одно утверждение из быковской статьи. Для грамотности важна не просто зрительная память, ибо она подразумевает память на все зримое, а именно память на графические символы - буквы, расставленные в определенном порядке. И на цифры тоже. Например, у меня прекрасная память именно на знаки (написанные слова, номера телефонов), но совершенно никакой памяти на лица.Мне понравилось, что Быков сомневается в том, хорошо это или плохо - потеря грамотности. Потому что я сама в этом сомневаюсь. Потому что действительно, как он говорит, без этого можно прожить, и грамотность не дана нам как закон всемирного тяготения, ее придумали люди. Но мне не очень нравится, как резко он противопоставляет критерии уважения к человеку - уважение за грамотность и владение языком или уважение за большие деньги. Больше уже и уважать не за что? Тот самый человек, о котором я говорила, не богат, орфография у него хромает, но он добрый, отзывчивый, понимающий и всегда готов Грамотность, по-моему, важна для определенных профессий.А то, что кто-то там никаких стихов не помнит, ну значит никакие стихи ему в душу не запали. Что с этим поделаешь?Я всегда очень любила литературу и много читала. Но сейчас я начала сомневаться, а дельно ли это для жизни?З.Ы.сам разберёшься под какие вопросы ответы ок?

2. О ком рассказ: Это рассказ о мальчике, наглой гадюке и муравьях, проучивших её
О чём рассказ: Рассказ о том, как мальчик пошёл в лес по ягоды, где наткнулся на змею. Мальчик был очень напуган, но гадюка попала прямо в муравейник, где её искусали муравьи. Мораль - не будь злым по отношению к окружающим, выставишь себя в плохом свете и притянешь ещё больше плохого к себе
3. Агат - зачастую чёрный камень
 Агатовые крупинки глаз - чёрные и блестящие глаза
4. длинное чешуйчатое тело; сплюснутая головка; острые,как иглы,зубы; маленькие агатовые крупинки глаз;

6. От третьего лица:
Ранним июльским утром мальчик пошёл в лес по ягоды. В тенистом бору стоял густой полумрак. Он вышел на поляну и лёг в душистую траву, где его внимание привлёк зелёный кузнечик. Тот сидел на травинке и звонко стрекотал, а затем высоко подпрыгнул и пропал. Что-то спугнуло его. У большого пня лежала змея. Вдруг она зло зашипела, начав быстро разворачивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая головка начала медленно закачалась в воздухе. В раскрытой пасти виднелись острые, как иглы, зубы. Маленькие агатовые крупинки глаз ярко сверкали. Мальчик попятился. Змея заскользила по траве. В ужасе он бросился в сторону, попав в огромный муравейник. Кое-как выбравшись оттуда, он взглянул на змею. Преследуя его, гадюка тоже попала в муравейник и начала неистово шипеть, извиваясь от укусов.
Тот не мог удержаться от смеха: «Ай да муравейчики! Здорово заступились за меня!»