А)Сформулируйте основную мысль текста. (одно предложение)\1б
В) Тип речи \1б
Г) Стиль речи \1б
Д) Составьте сложный план \2б
I.
II.
1.
2.
III.
Е) Составьте вопросы тексту\2б
«тонкий» вопрос «толстый» вопрос

Солнце спускалось за горизонт. Приближался обычный зимний вечер, ничем не
отличающийся от предыдущего. Ничего не предвещало ненастья, вокруг было тихо
и спокойно. Возле старого сарая в конуре лежал пес, мечтая о вкусном ужине.
Неожиданно поднялся сильный ветер и, увлекая за собой снежный вихрь, пробежал
по двору. Собака, предчувствуя непогоду, забилась глубже в будку и прикрыла
лапой нос.
Солнечный шар исчез полностью, оставив лишь небольшой отблеск фиолетового
цвета. Усиливаясь, ветер начал клонить тонкие деревья и, когда совсем стемнело,
разбушевался. Он швырял в окна комья снега, бегал по трубам, затем возвращался к
земле, поднимая новый снежный вихрь.
Вскоре лишь кое-где можно было разглядеть очертания во дворе. Собачья будка
утонула под снежным заносом. Все поглотила тьма и укрыла собой
разбушевавшаяся вьюга.​

Простые: (выше) семидесяти, (ниже) сорока, (от) тридцати (до) двадцати, (до) десяти, (от) девятнадцати.

Составные: (от) шестидесяти шести, (от) пятидесяти пяти (до) шестидесяти пяти, (от) сорока одного (до) пятидесяти четырех, (от) тридцати девяти (до) тридцати одного, (до) пяти десятых

В школьной библиотеке имеется (девятьсот пятьдесят, семьсот шестьдесят пять, восемьсот семьдесят) книг.

Наш посёлок выписывает (пятьсот семьдесят девять, шестьсот двадцать шесть, девятьсот шестнадцать) экземпляров газет и восемьдесят два журнала.

Выучил (пятьдесят, шестьдесят, семьдесят) иностраных слов.

Переплели и подклеили (восемьсот пятнадцать, семьсот семьдесят семь) книг.

Брат вернулся около двенадцати часов.

Директор беседовал с пятнадцатью старшеклассниками.

Группа состояла из девяноста человек.

В походе было более трёхсот школьников.

Юннаты вырастили сад с тридцатью яблонями, двадцатью пятью грушами и пятьюдесятью пятью вишнями.

В нашей классной библиотеке более восьмисот книг.

Лётчик-космонавт беседовал с сорока пятью учениками нашей школы.

Мечта — это заветное желание, которое обещает счастье.Ради неё человек может свернуть горы, одно за другим пре­одолеть препятствия. Мечтать — значит стать сильным.

Так, школьник Княжин из рассказа В. Железникова мечтает стать пилотом космического корабля,ради этого он записывается во всевозможные кружки, в кото­рых может получить дополнительные знания, каждый день в книжном магазине новую литературу.

У меня тоже есть мечта — я очень хочу стать блестящим адвокатом, таким, как Фёдор Николаевич Плевако,он был одним из самых справедливых и умных людей в профессии за всю историю существования адвокатуры,его судебные речи читаются как увлекательные повести!

Объяснение:

пойдёт? здесь 5 предложение