1. На сколько смысловых частей можно разделить текст? ответ объясните. [3] 2. Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мысль. Аргументируйте свой ответ. [2] 3. Выпишите все однородные члены предложения, указав их синтаксическую роль. [3] 4. Для чего используются однородные члены предложения? Подтвердите свой ответ примерами из текста. [2] 1. Сначала позвольте мне представиться. 2. Меня зовут Тимур. 3. Мне 17 лет. 4. «Мой дом – моя крепость» – гласит английская пословица, и я не могу представить себя в другой семье. 5. Моей маме 46, она медсестра в нашей городской больнице. 6. Для меня она самая красивая женщина в мире. 7. Мой отец - сварщик, он работает на небольшом предприятии. 8. Он любит спорт, особенно футбол, и, благодаря ему, я тоже люблю спорт. 9. Итак, наша семья – это типичная семья. 10. Лев Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». 11. И я думаю, что это действительно так. 12. Наша семья счастливая, а это означает, что мы доверяем друг другу, рассказываем о своих делах. 13. Конечно, существуют различные семьи. 14. Отношения в семье могут зависеть от традиций, религии и каких-то других факторов, даже от уровня жизни. 15. Для меня является правилом, что дети должны родителям, а родители могут надеяться на своих детей. 16. Семья играет очень важную роль в нашей жизни. 17. Все зависит от семейных отношений: достижения в работе, настроение, здоровье, счастье. 18. Может быть, мои размышления не затрагивают глобальных проблем, но я знаю точно, что есть незыблемые ценности в мире, и мы должны хранить их. (197 слов)

ответ: На картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа» изображены девочки, которые занимаются гимнастикой. Обстановка в спортивном зале стандартная для тех времен, а костюмы девочек почти одинаковые. Они лишь немного отличаются расцветкой.

В центре картины изображена юная гимнастка, которая выделяется гордой осанкой и особым выражением лица. Другие девочки смотрят на подругу с легкой завистью, поэтому становится ясно, что девочка в центре – это признанный лидер.

На заднем плане мы видим тренера, который усердно обучает девочек. Все герои полотна прорисованы четко и с любовью, что говорит об уважении к достижениям спортсменов. Просто картина показывает, что настоящий тренер воспитает достойного ученика при минимальном оснащении. Главное – это вкладывать в учащихся душу, работать с каждый воспитанником. Толька так в спорте можно достичь значительных успехов.

Картина мне понравилась своей правдивостью и реалистичностью. Такая четкость контуров и точность встречаются у современных художников очень редко, что еще больше притягивает к этой картине.

Объяснение:

Объяснение:

1)   развеселиться → развеселить → веселить → весёлый → веселье

перелётные - перелететь - перелёт - полёт - лётчик - лететь

2) без/у/кор/изн/енн/ость( окончание нулевое, но, например, в творительном падеже окончание будет -ю: его без/у/кор/изн/енн/ость/ю можно восхищаться)

бес/при/бы/ль/н/ость (От предприятия осталось только одно запущенное здание, служившее немым доказательством его бес/при/бы/ль/н/ост/и)

пре/по/ да/ва/тель/ниц/а (по "Школьному орфографическому словарю русского языка" М. Т. Баранова. Если ориентироваться на "Словообразовательный словарь русского языка" А.Н. Тихонова, то корень: препода - , допустимы оба случая)