1. Произведите синтаксический разбор предложения:
В тундре (_._._) я видел= волков (_ _ _), преследовавших табунки кочующих северных оленей (причастный оборот ~).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено причастным оборотом.
Схема [ _ = , |~| ].
|~| - причастный оборот
2. Волки выполняют= возложенную на них природой жестокую (однород. ~), но подчас (_._._) и полезную (однород. ~) роль (_ _ _ ).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными определениями.
Схема [ _ = О, но и О ]. О - однородные определения.
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое =.
Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).
2. Выполнить морфемный разбор слов:
пустынных: корень (∩) ПУСТ + суффикс (∧) ЫН + суффикс (∧) Н + окончание (☐) ЫХ. Основа слова: пустынн.
заболевают: приставка (¬) ЗА + корень (∩) БОЛ + суффикс (∧) Е + суффикс (∧) ВА + окончание (☐) ЮТ. Основа слова: заболева.
находящиеся: приставка (¬) НА + корень (∩) ХОД + суффикс (∧) ЯЩ + окончание (☐) ИЕ + возвратный суффикс (∧) СЯ. Основа слова: находящ_ся.
копытной: корень (∩) КОПЫТ + суффикс (∧) Н + окончание (☐) ОЙ. Основа слова: копытн.
погибают: приставка (¬) ПО + корень (∩) ГИБ + суффикс (∧) А + окончание (☐) ЮТ. Основа слова: погиба.
преследовавшие: корень (∩) ПРЕСЛЕД + суффикс (∧) ОВА + суффикс (∧) ВШ + окончание (☐) ИЕ. Основа слова: преследовавш.
3. Выполните морфологический разбор слова.
| (каких?) растерзанных - причастие (от гл. растерзать).
Н.ф.: растерзанный.
|| Постоянные признаки: страдательное время, совершенный вид.
Непостоянные признаки: полная форма, множественное число, родительный падеж [в.п. (одушевлённое) или п.п. → смотрим по контексту].
||| (каких?) растерзанных (определение ~)
| (каких?) заболевших - причастие (от гл. заболеть)
Н.ф.: заболевший.
|| Постоянные признаки: действительное время, совершенный вид.
Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж [в.п. (одушевлённое) или п.п. → смотрим по контексту].
||| (каких?) заболевших (определение ~).
Наш язык, конечно, нужно очищать от всякого сквернословия, меньше употреблять бранных слов. Они так загрязняют нашу речь, что, кажется, что все не в силах говорить правильно, думая ещё и о культуре речи. Бранные слова больно режут слух, хотя для того, кто их произносит, они кажутся выражающими его повышенную эмоциональность, облегчающими состояние повышенной обиды или агрессии. Чтобы не обращать внимание на неудачи и не поддаться чувству гнева, чтобы потом разразиться целым потоком бескультурных слов, надо всё-таки себя контролировать, ведь мы живём не в джунглях, а в цивилизованной стране. Если человек относит себя к воспитанным людям, то он обязан следить за своей речью, за тем, какие слова он употребляет. Можно простить совсем молодых ребят, которые поддаются своим чувствам и бранятся, иногда при этом считая себя взрослее. На самом деле сквернословие просто сигнализирует об отсутствии такта, о невнимательном отношении к своим собеседникам, значит, перед нами человек с низким уровнем культуры, образования. Мат обедняет нашу духовную жизнь, препятствуя нашему нравственному развитию. Ведь употребляющий бранные слова похож на гориллу, размахивающую палкой и злобно рычащей на сородича. Надо помнить, что все мы являемся людьми и живём в обществе, что дикий мир остался далеко позади, надо быть примером для молодых, чтобы нашим детям достался богатый, русский язык, не отягощённый ругательствами.
