Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. 2.Обозначьте союзы (в овал), союзные слова подчеркните как члены предложения. 3.Определите типы придаточных в сложноподчиненных предложениях. 1.Необходимо учитывать что все пр…родные р…сурсы мира связа…ы между собой. 2.Чтобы добывать как можно больше м…нерального сырья нужно использовать его по максимуму и позаботи…ся о полной ут…л…зации отходов. 3.Эти ц…фры говорят о том что пр…родные р…сурсыпл…неты не восполняю…ся. 4.При разработке мест…рождений проводят целый комплекс работ которые направлены на защиту атм…сферы, почвы, воды, растительности и ж…вотного мира. 5.В Казахстан… организова…ы годарстве..ыепр…родные заповедники и нац…ональные парки целью которых явля…ся сохранение естестве…ых условий об…тания ж…вотных, птиц, растений. 6.Было установле…о что для развития земл…делия на этих те…иториях существуют определе…ые ограничения.
