Определите, чем выражены в предложениях определения, определите вид определения
1 Дальнейшие события развивались стремительно.
2 У стены стояла большая ледяная кровать.
3 И тянулась впереди дорога без конца.
4 Карта, вытканная на ковре, была очень подробной.
5 Игорь сделал второй шаг и упал на траву.
6 Он вытирал заплаканные глаза.
7 В Дашиной коробке лежала страшная обезьянка.
8 Сбылась мечта увидеть Кавказ.
​

Если бы не было орфографии, было бы очень трудно понимать содержание написанного. Если смысл и понятен, но от того, что текст с орфографическими ошибками, проигрывает качество егонаписания. Думаю все, кто встречался с письмами, в которых много орфографических ошибок, испытывали мягко говоря дискомфорт, поскольку читать такие письма очень затруднительно. и не всегда понимается смысл, что хотел сказать автор. Аналогиное ощучение вызывают и орфографические ошибки в официальных документах. Сразу имеешь представление, с кем придется вести дело. Грамотный человек и мыслит грамотно. Приходилось ли вам читать письма или жалобы малограмотных людей? У кого церковно-приходское образование, 4 класса или вообще людей безграмотных. Это настоящая пытка. А отвечать надо на них грамотно, чтобы автору был понятен ответ. Тот, кто не знает основных правил орфографии, будут писать с ошибками, а значит будут доставлять вышесказанные неудобства тем, кому он пишет.
Ученье- свет, а неученье - тьма. Этот лозунг был очень популярен в советское время, когда забитая малограмотная страна Россия, где на 100 человек приходился 1 грамотный ( гимназия, лицей, церковно-приходская школа), превратилась в страну сплошной грамотности, где восьмилетнее образование считалось недостаточным и надобыло еще либо получать специальное в техникумах и ПТУ или продолжать учебы и получать среднее 10 классное образование. Но и этого было порой мало. Нужно было получать высшее. посему среди людей с высшим образованием трудно было найти человека, который бы писал с явнями граматическими и орфографическими ошибками.
Можно было бы продолжать эту тему и сравнить с нынешним положение в стране, когда знания не ценятся, а ценится толщина кошелька, когда человек, которого бы раньше и дворником бы не взяли, поскольку расписаться нормально не может, бывший зэк - сегодня глава фирмы или крупного предприятия, бизнесмен.

1. Меня невольно поразила русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить.
2. По крайней мере я уверен, что это последнее утешение не скоро истощится.
3. Бэла лежала неподвижно.
4. Мы начали ее утешать, говорили, что лекарь обещал ее вылечить непременно.
5. Я не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку.
6. Неприятно узнавать новости годом позже.
7. Дорогой невольно я опять завел разговор о Бэле и Печорине.
8. У него был немного вздернутый нос.
9. Она остановилась, потом небрежно обернулась.
10. Кто-то недавно мне говорил, что Печорин возвратился в Россию.