Учениклвл505
27.04.2023 17:26

7 Прочитайте в хрестоматии 1-3 части повести. Перед вами таблица «Во-
просительные слова». Составьте вопросы к тексту, используя вопроси-
тельные слова в левой графе. Запишите полученные вопросительные
предложения в правую колонку. Устно ответьте на них.
1-3 части повести «Белый пароход»
Вопросительные слова
Вопросительные предложения
Кто?
Что?
Какие?
Как?
Где?
О чём?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Girfans
18.12.2020 00:38
Я думаю, что данное выражение говорит о том, что люди не в силах делать и быть тем кем он не хочет. Потому, что у каждого разное мнение и взгляды на жизнь, а так же разные интересы. Например: цель каждого человека добиться успеха в жизни. Но, что такое успех? Каким он может быть? Мне кажется, что у все его представляют по разному. У кого то успех это деньги и работа бизнесменом, а у кого то просто быть воспитателем в детском саду и ухаживать за детьми. Поэтому следуя только своему мнению, представлению о жизни и своим интересам человек долен решать кем ему быть.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Оля0901
17.02.2021 06:41

В современном мире почти не осталось настоящих героев, и причина кроется в нынешней размытости ценностей, неясности целей. В нынешних героях нас чаще привлекает не благородство и честь, а что-то более яркое: успешность, популярность. Но, в данном случае, это, скорее, кумир, нежели герой.

Очень часто людям приходится отдавать свою жизнь в обмен на десятки, сотни других. Известно немало случаев, когда во время упражнений по метанию боевых гранат происходят трагедии. Вот один из случаев: во время учений армейский офицер пожертвовал жизнью, чтобы солдат, когда один из них нечаянно выронил гранату. Офицер накрыл гранату собственным телом и скончался от множественных осколочных ранений. В доли секунды он принял решение, единственно правильное в данной ситуации: отдать свою жизнь, при этом сохранив жизни десятка молодых парней. Не это ли проявление истинной благородности?

Всем известно, как во время Великой Отечественной войны люди проявляли чудеса доблести, милосердия, гуманизма, которые в обычной жизни, может, никогда не проявились бы. Экстремальная ситуация, подобно лакмусовой бумажке, показывает все положительные и негативные черты человеческой личности. Дети войны очень резко шагнули из детства во взрослую жизнь. Война не оставила им выбора: учиться в школе или заменить у станка ушедшего на фронт отца или брата. И здесь нельзя назвать конкретные имена: их были сотни тысяч.

Где тот возрастной предел, за которым человек начинает чувствовать ответственность за свои поступки, берет на себя ответственность за принятие решений, влияющих на жизнь не только свою, но и других? Когда «маленький человек чью-то жизнь, в этот момент им движет чувство любви, ответственности за своих близких. Это чувство не отягощено такими понятиями как героизм, общественное мнение, желание прославиться. Но когда такой поступок совершен ребенком, общество пытается объяснить содеянное общепринятыми понятиями, хотя такие поступки совершаются чисто интуитивно.

Когда родителей не было дома, одиннадцатилетняя Валерия проснулась от сильного запаха гари и крика девятимесячной племянницы, коляску которой охватил пожар. Девочка вынесла из задымленной комнаты младенца и побежала младшего брата. Когда все были в безопасности, Валерия побежала к соседям вызвать «скорую». Благодаря ей, серьезно никто не пострадал.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота