Вставьте пропущенные буквы в окончаниях, обозначьте падеж.
О минувш...м времени, к пестреющ...м цветам, за скачущ...м всадником.

2. Вставьте пропущенные буквы в суффиксах причастий, выделите орфограммы.
Терп...щий боль, редко слыш...мый, увид...вший, замеш...ное тесто.

3. Н или НН? Запишите слова, объясните написание. Укажите части речи.
Стари...ый замок, нитки запута...ы, заброше...ая усадьба, жаре...ая на костре, кипяче...ая вода, сделать немере...о.

4. Слитное и раздельное написание НЕ ос словами. Объясните написание. Укажите часть речи.
(не) купленный, а испечённый пирог, (не) распустившиеся цветы, рыба (не) поймана, (не) навидя, поступил вовсе (не) красиво, (ни)чего (не)соображая.

5. Выполнить словообразовательный разбор слова "СВЕСИВ".

6. Выполните морфемный разбор.
Непринуждённо (наречие), незамерзающая, вычеркивая.

7. Выполнить синтаксический разбор предложения.
Отец уселся в лодку и ухватившись за её края стал внимательно рассматривать днище.

8. Укажите вариант, в котором дана неверная характеристика причастия.
а)у идущего человека - действит., наст.вр., ед.ч., Р.п., м.р.
б)на прочитанной книге - страд вр., ед.ч., П.п., ж.р.
в)разгадываемого кроссворда - страд вр., ед.ч., Р.п., м.р.
г)успевшие туристы - действит вр., мн.ч., И.п.

9. Объясните значение пословицы "Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь", запишите Ваше объяснение.

1) Род - категория, которая свойственна различным частям речи. Она подразделяется по 2 ил 3 классам(мужской, женский, средний)
Число - грамматическая категория.У числа 2 вида: множественное и единственное.
Падеж - грамматическая категория, которая обозначает принадлежность чего-нибудь/кого-нибудь.
Склонения и спряжения относятся к разным категориям языка. К тому же, склонение относится к существительным, а спряжение к глаголам. 
2)  Время - грамматическая категория, характеризующая время протекания действия по отношению к моменту речи.
 После шипящих ж, ш, ч, щ пишутся гласные и, а, у, например: жИл, чАс, щАвель и т.д.
Глагол -  самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делал? что делает? что будет делать? 
Глаголы в изъяснительном наклонении обозначают реальное действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле в определённом времени (на­стоящем или будущем). 

Глаголы в условном направлении обозначают не реальные действия, а желаемые, возможные. 

Глаголы в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию приказ), то есть обозначают требуемое.
Вид: совершенный и несовершенный. Совершенный показывает действие, которое предмет/лицо совершило. Например: Илья (что сделал?) дописал рассказ. Несовершенное-действие, которое находится в процессе действия. Например: Я (что делаю?)пишу стихи.
Правописание -тся и ться в глаголах. Его легко можно проверить, подставив вопрос, "Что делал?" или ему подобные. К примеру: Эта вещь смотрится(что делает?)отлично. Если в вопросе нет мягкого знака, то он и в слове он не пишется, а если есть, то наоборот. Пример: мама велела мне заниматься(что делать?) своими делами.

Во все времена года (_._._) хорош (=) русский (~) лес: зимой (_._._), летом  (_._._), осенью  (_._._) и весной  (_._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными обстоятельствами [зимой, летом, осенью, весной], двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ОС = _: О, О, О и О].

ОС - обобщающее слово (все времена года)

О - однородные обстоятельства

В тихий (~) зимний (~) день (_._._) выйдешь (=) в лес (_._._) на лыжах (_ _ _), дышишь (=) и не надышишься (=).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными сказуемыми [выйдешь, дышишь, надышишься], односоставное, определённо-личное, распространённое, не полное.

Схема: [О, О и О].

О - однородные сказуемые.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).