ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА по теме «Деепричастие как часть речи, ДО». В- 2 1. В каком предложении есть ДО? (Знаки препинания не расставлены).
1) Болтая думай.
2) Прибившиеся рыбины неслись по течению
3) Решившись на труд Макар долго ничего не делал.
4)Производи только те действия что тебе велено и читай книги приносящие пользу уму.
2. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Приземлившись, Марк радостно осмотрелся вокруг.
2) Изогнув длинные шеи, лебеди поднимались вверх.
3) Кипит озеро, неся с собою шумные потоки вешней воды.
4) Так обойдя все вокруг, Андрюша вернулся в домик.
3. От какого глагола нельзя образовать деепричастие? 1) знать 2) прилепить 3) печь 4) мокнуть
4. Отметьте деепричастия совершенного вида. 1) Разговаривая 2) пачкая 3) любуясь 4) увидевши
5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав пьесу Кукшина,
1) немногое для меня осталось непонятным. 2) передо нами возникли образы героев.
3) мне захотелось посмотреть ее постановку в театре.
4)я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.
6. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены)
1) Не спеши принимая сложное решение
2) Пробежав этот огромный путь преодолев все преграды усталость одолевала сильнее с каждым днем прожитым без дела.
3) Чем-то расстроенный он стоял в стороне.
4) Нет ничего важнее чем узнавать каждый день что-то новое интересное и непривычное.
7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия.
1) Продумав распорядок до мелочей, мы достигли большей производительности труда.
2) Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Зима».
3)Расплатившись по счетам, необходимо сообщить мастеру номер платежного поручения.
4) Слушая оперу «Лель», восхищаешься талантом великого автора
8. В каком ряду все слова являются деепричастиями?
1) играя, прикатив, будучи, касавшийся; 2) нападая, перелистав, зная, края;
3) качаясь, действуя, выстроив, уронив; 4) объединив, придя, пройди, начавшись.
Прочитайте текст и выполните задания 1- 7.
1)Поздним вечером Матвей Кириллович получил радиограмму о том, что одномоторный летательный аппарат антарктической экспедиции из Бельгии не вернулся на базу. 2)Погода была из рук крайне плохая. 3)Летел колючий ветер, шквал достигал сорока метров в секунду. 4)Лишь утром удалось приступить к планомерным поискам. 5)Пролетая вдоль хребта, мы не могли не заметить на леднике яркую точку, оказавшуюся самолетом, лежавшим на правом крыле. 6)Из записки, найденной в кабине , стало ясно, что искать бельгийцев надо между складом-базой и Хрустальными горами. 7)Вернувшись к самолету, мы взяли этот курс, но, несмотря на внимательный осмотр местности, обнаружить никого не удалось. 8)Ребята вернулись и после заправки, отказавшись от еды , снова поднялись в воздух. 9)Но и этот напряженный полет оказался проигранным. 10)Мы вернулись на базу, где нас ждали расстроенные неудачей зимовщики. 11)Ранним утром в третий раз мы вылетели на поиски. 12) Не доходя до северной оконечности горы, мы заметили маленькую желтую палатку. 13)Люди не показывались. 14)Однако было решено приземлиться, хотя ледник, испещренный множеством трещин, не представлял удобного места для посадки. 15)Обследовав местность, мы установили, что бельгийцы выбросили здесь все лишнее имущество: спальный мешок, комплект верхней одежды, поломанные санки. 16)При более тщательном осмотре мы заметили на снегу следы четырех человек, сглаженные поземкой. 17)Заправив самолет последним запасом бензина, Пеньков в в ту же ночь вылетел снова. 18)Изрядно прочесав местность, летчик, наконец, увидел палатку, из которой вышел человек, усиленно махавший руками. 19)Волшебное бельгийцев, обреченных на верную гибель, не отразилось на лаконичном стиле отчета Пенькова: «Подъехав к палатке, мы удостоверились, что все они находятся здесь, чему мы были крайне обрадованы».
1. Среди предложений 9-13 найдите предложение с ДО. Напишите номер этого предложения.
2. Среди предложений 8-14 найдите СПП (сложноподчиненные предложения). Запишите номера этих предложений.
3. Из предложений 3-6 выпишите Д несовершенного вида.
4. Среди предложений 6-9 найдите простое осложненное предложение. Запишите его номер. 5. Среди предложений 12-15 найдите предложение с ПО.
6. Из предложений 17-18 выписать все местоимения.
7. Из предложения 18 выписать Д-совершенного вида.
