14 Вариант 2
знаки препинания.
Текст 1
1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, встав-
ляя, где это необходимо, пропущенные буквы и
Я давно бр..дил ск..рзинкой по осен,нн)..му лесу
но грибы поп..дались редко. Загл..нул я за ёлку и за
мер. На п..лянке стоял в..ликолепный подосиновика
вокруг него танц..вала белка. Я не сразу понял, что
(2)
она (не)просто танцу..та пыта..т..ся сломать
гриб,
Шляпку гриба и(3,с)бороздили дли(н,нные цара-
пины(3) но гриб с..дел так крепко вз..мле, что св..лить
его белке (не)удалось. Я ра(3,скрыл нож..ки у самой
3..мли по..резал корень. И тут же услышал белку. Она
с..рдито ругала меня:
Нахал! Отдай гриб!

ответ:я раскрыла скобки, большими буквами написанны пропущенные и вставленные буквы)))

Объяснение:

Я давно брОдил с кОрзинкой по осеННЕму лесу,

но грибы попАдались редко. ЗаглЯнул я за ёлку и за

мер. На пОлянке стоял вЕликолепный подосинНовика

вокруг него танцЕвала белка. Я не сразу понял, что

она не просто танцуЕт, а пытаЕтся сломать

гриб.

Шляпку гриба иЗбОроздили длиННые царапины, но гриб сИдел так крепко в зЕмле, что свАлить

его белке не удалось. Я раскрыл ножки у самой

зЕмли, поДрезал корень. И тут же услышал белку. Она

сЕрдито ругала меня:

Нахал! Отдай гриб!

Дорогой школьник,

Давайте раскроем скобки, вставим пропущенные буквы и объясним некоторые моменты из текста 1:

Я давно бродил сквозинкой по осеннему лесу, но грибы попадались редко. Заглянул я за ёлку и замер. На полянке стоял великолепный подосиновик, вокруг него танцевала белка. Я не сразу понял, что она не просто танцует, а пытается сломать гриб. Шляпку гриба и(с)бороздили длинные царапины, но гриб сделал так крепко взаимление, что свалить его белке не удалось. Я скрыл ножки у самой 3нижней порезал корень. И тут же услышал белку. Она сердито ругала меня:

"Нахал! Отдай гриб!"

Большинство исправлений в тексте связаны с правописанием и пунктуацией. Вот пошаговое объяснение исправлений, чтобы вы поняли, почему это так:

1. "я бродил" - исправляем пропущенную букву "а" для правильного написания глагола.

2. "сквозинкой" - такое слово не существует. Вероятно, имелось в виду "сквозь инкой" или "сквозь единкой". Но мы не сможем точно знать, что автор имел в виду. Поэтому, давайте оставим это слово без изменений.

3. "осеннему" - добавляем пропущенную букву "у" для правильного падежного окончания.

4. "танцевала" - исправляем пропущенную букву "л" для правильного написания глагола в прошедшем времени.

5. "она не просто танцует" - вставляем пропущенные слова "не просто" для полноты смысла.

6. "греба" - исправляем ошибку и заменяем на слово "гриб", чтобы предложение имело смысл.

7. "Шляпку гриба и(с)бороздили" - вставляем пропущенную букву "с" после "и" для правильного написания глагола "сбороздили".

8. "взаимление" - здесь слово не вписывается в контекст, вероятнее всего автор имел в виду слово "взаимно" или "крепко взятый". Однако, мы не можем точно знать, какое слово подойдет лучше. Поэтому, давайте оставим это слово без изменений.

9. "3нижней" и "порезал" - добавляем пропущенную цифру "а" перед словом "нижней" и пропущенную букву "п" перед словом "порезал".

Таким образом, текст 1 после всех исправлений будет выглядеть следующим образом:

Я давно бродил сквозь инкой по осеннему лесу, но грибы попадались редко. Заглянул я за ёлку и замер. На полянке стоял великолепный подосиновик, вокруг него танцевала белка. Я не сразу понял, что она не просто танцует, а пытается сломать гриб. Шляпку гриба и сбороздили длинные царапины, но гриб сделал так крепко взаимление, что свалить его белке не удалось. Я скрыл ножки у самой нижней порезал корень. И тут же услышал белку. Она сердито ругала меня:

"Нахал! Отдай гриб!"

Надеюсь, это поможет вам понять исправления в тексте и легко прочитать его с полным пониманием.

С уважением,

Школьный учитель