Определите средства выразительности в примерах 1. Берёзы свечками горящими сияют среди ельника.

2. Сквозь кусты глядит вечерний луч.

3. Неожиданное оскорбление переполнило чашу терпения.

4. Куда несёшься, гордый конь?
5. Гроздья звёзд висели над нами.

6. Давно ли в этом опустевшем селе жизнь била ключом.

7. Я вижу печальные очи, я слышу весёлую речь.

8. Я прощать миллионы раз.

9. А под окном, словно верный витязь, стоит крепкий дуб.

10. Под большим шатром голубых небес вижу даль степей зеленеется.

Когда я была маленькой,то всегда читала сказки в котором добро всегда побеждает зло , но не понимала что такого делало зло?(я думала что зло это человек). Я всегда пыталась найти ответ к этому,но как ни старалась не получалось Потом время, а я все ещё гадала но все же отгадать не получалось. Я спросила у мамы:
«Мама! А что такого сделало зло что его не кто не любит и всегда побеждают?»
А мама лишь посмеялась и ответила
«Зло, это такое ужасное качество в жизни, и к сожелению некоторые люди им обладают. Но большенство людей добрые и против зла. По этому его побеждают и не любят.»- сказала мама и ещё раз посмеялась над моими детскими догадками. Я все поняла и навсегда запомнила мамины слова. И сейчас вспоминаю мои мысли сама падаю от смеха.

(Как то так)

Порядок синтаксического разбора простого предложения1. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, относящиеся к ним).2. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).3. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).4. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.5. Определить тип предложения по структуре:а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное);б) распространенное или нераспространенное;в) полное или неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен);г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.