Выпишите в два столбика слова: I – чередование звуков происходит 3
при образовании форм слов; ІІ – чередование звуков происходит при
подборе однокоренных слов.
Просить – выпрашивать, долбить – долбление, обжечь – обжёг, заходить - захо-
жу, кольцо - колец, срок сухой – высушить, сломить
высушить, слоМИТЬ - слоМЛЮ, молчать - при-
молкнуть, перегородить - огораживать, коптить - копчение, облокачиваться - об-
локочусь, месть
МСТИТЬ.​

Абзац у меня ассоциируется с началом.Можно даже порассуждать про абзац жизни в понимании с чистого листа, начиная заново. Можно даже применить вырадение - полный абзац , что значить опять заново. Но , если рассматривать абзац как некую данность в тексте, в прямом смысле этого слова , то абзац действительно нужен:

так легче воспринимается текст, особенно большой;абзац действительно показывает разницу между прочитанным текстом и начатым текстом после абзаца;абзац просто делит текст на логические части, на отдельные звенья в цепочке долгих рассуджений на определенную тему;абзац действительно объединяет определенный ряд предложений;- когда абзац выделяет отдельную фразу, этим самым он как бы усиливает ее значимость.
Если его не будет будет все что я написал , наоборот

Окончание прилагательного можно проверить окончанием вопросительного слова.  прилагательные мужского и среднего рода а творительном падеже единственного числа - каким?-им(ым), в предложном падеже-о каком?-ом(ем).Прилагательное женского рода в винительном падеже единственного числа — (к а к у ю?) -ую(-юю), в родительном, дательном, творительном, предложном — (к а к о й?) -ой(-ей). Примеры:
с надёжн[ым] (каким?) врачом, со старательн[ой] (к а к о й?) учениц[ей], о ловк[ом] (к а к о м?) спортсмене,  хвойн[оё|
(к а к о е?) дерево, в морозы ую (к а к у ю?) ночь.