(1) Когда я плавал на огромном морском судне, отстаивая н..чную вахту, часто любовался я звездным небом. (2) Мы п..дходили к Гибралтару. (3) Тихо пл..скались о борта лёгкие волны. (4) У самого форштевня играли в вод.. дельфины. (5) Море было спокойно, светилось. (6) Осв..щённые лунным светом, дельфины р..звились, и за ними рассыпался в вод.. дождь светящихся лёгких искр.

(7) Над пар..ходом, двигавшимся в ноч.. с потушенными огнями, над его мачтой высилось звёздное чистое небо. (8) И ещё никогда не охватывало меня с такою силою счастье свободного бытия. (9) Мне хотелось петь и плясать, как пл..сали в вод.. у носа корабля резвые дельфины.

(10) Некогда моряки находили свой путь в океан.. по звёздам. (11) Звёзды указывали путь перв..бытным путникам и в высок..горных плато, и в необитаемых пустынях. (12) По звёздам узнавали время, волхвы и кудесники предсказывали людям их жизненный путь и судьбу, составляли гороскопы. (13) Солнцу и звёздам поклонялись наши далёкие предки.

(14) Давным-давно миновали те времена, но и поныне звёздное небо возбуждает в душ.. человека особенное, музыкальное чувство.

4. В предложениях 10,11 найдите и выпишите сложное прилагательное

5. В предложениях 8, 9 найдите и выпишите нарицательное одушевлённое имя существительное

6. В 14 предложении найдите и выпишите имя существительное, относящееся к 1 склонению

7. Из 11 предложения выпишите несклоняемое имя существительное

8. Из 4 предложения выпишите имя существительное, употреблённое в форме предложного падежа.

9. Выполните морфемный разбор слов: времена, предсказывали, свободного.

10. Выполните морфологический разбор слова солнцу из 13 предложения.

11. Укажите номер предложения, в котором содержится основная мысль

12. Из предложений 10,11 выпишите несклоняемое существительное, укажите его род

13. Сделайте синтаксический разбор предложения 13

Текст списывать не надо

Дидактический материал для самостоятельной работы 
по теме «Союз».

Выполнила Журбина Вера Васильевна, учитель русского языка и литературы 
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район» Астраханской области

Дидактический материал для самостоятельной работы 
по теме «Союз». 
1.Упражнения. 
Предлагаемые упражнения позволяют совершенствовать навыки грамматического анализа различных по значению сочинительных и подчинительных союзов, навыки грамматического конструирования, усвоить синонимию союзов, тренировать навыки правописания.

Задание № 1. 
Прочитайте. Определите основную мысль текста, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Спишите текст. Укажите союзы и их функции. 
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!» 
Задание № 2. 
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед однородным союзом и? Обозначьте границы простых предложений в составе сложного и выделите союзы. Правильно расставьте знаки препинания. 
Образец: Листья пожелтели . … 
1. Листья пожелтели и опали. 
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев. 
1. Пришла весна и … 
2. Солнце светит и … 
3. Деревья вновь зазеленели и … 
4. Настроение у всех весёлое и … 
Задание № 3. 
Закончить пословицы, употребляя противительные союзы. 
1. Не по словам судят… 
2.На взгляд-то он хорош … 
3. Мягко стелют … 
4. Под гору вскачь … 
5.Книга в счастье украшает …

1-е предл.связано со 2-ым с местоимения "она" и антонимов-прилагательных. 2-е,3-е и 4-е предл.связаны наречиями-времени"прежде" и "сейчас",а также существ. с предлогом "во времена моей молодости".3-е предл. связано с 4-ым с местоимений "она"- "ей".;4-е предл. связано с 3-им с местоимений "ей"- она.1-е,2-е,3-е и 4-е предл. связаны между собой синонимичных слов и выражений и с антонима.5-е предл. связывается с предыдущими наречием"поэтому".    1-е,4-е и 6-е предл. связаны повтором местоимения "мы".7-е предлож. связано с 6-ым и с 8-ым с лексического повтора" "-" "- " ",а также 7-е предл. связано с 6-ым  с антонимов "все вместе"- "в одиночку".