Хозяин усадьбы, если отлучался, как теперь, приказывал старой ключнице хорошенько накормить барчонка и уложить его спать вовремя, в столовой, на волчьей шубе, и печку зажечь, чтобы было тепло и чтоб можно было мальчику потешиться огнем. Волчья шуба была огромная и причудливая. Целых пять волков распростились со своей волчьей жизнью, чтоб она могла быть сделана, и весь мех был очень хороший, светло-серый с беловатым оттенком, каковой весьма ценится знатоками. Причудливая шуба из пятерного меха была скорее украшением, чем предметом необходимости. Охотник надевал ее лишь иногда, поверх другой теплой одежды, когда он ехал куда-нибудь очень далеко, и во время лютых морозов. А так, обыкновенно, эта шуба служила лишь для дивования немногих посетителей уединенной усадьбы, да вот иногда молчаливый рыжий мальчик спал на ней"

(По К.Бальмонту.)

О чем говорится в этом тексте?
2. На сколько частей по содержанию он распадается?

3. О чем говорится в первой части?

4. Во второй?

5. В третьей?

6. С какой основной мыслью описывает автор волчью шубу?

7. При каких прилагательных автор текста описывает шубу?
буду рад :)

I.Предложение с обособленным определением.

3.Несколько успокоенный, я отправился к себе на квартиру.

II.Предложение с необособленным определением.

4.Это были стерегущие табун ребятишки из соседней деревни.

III. Предложение с необособленным приложением.

4.Техник Хлынов делал промеры дна и толщины льда.

IV. Предложение с обособленным определением – с  добавочным обстоятельственным значением.

2. Утомлённые длительным переходом, туристы крепко спали.

V. Предложение с пунктуационной ошибкой.

2. Так и жила она, без любви(,) только надеясь на нее.

VI. Предложение с обособленным обстоятельством.

1.Грузчики, бросив работать, рассыпались по гавани шумными группами.

VII. Предложение с пунктуационной ошибкой.

3. Парень, слушая Челкаша, сначала широко открыл рот, выражая на круглой физиономии недоумевающее восхищение, но потом(,) поняв, что оборванец врет, щелкнул губами и захохотал.

VIII. Предложение с обособленным уточняющим членом предложения.

3. В один жаркий июльский день, под вечер, когда по улице гнали городское стадо и весь двор наполнился облаками пыли, вдруг кто-то постучал в калитку.

IX. Предложение с обособленным уточняющим членом предложения.

2.Вдоль яра, по краю, потянулась приовражная лесополоса, посаженная восемь лет назад.

X.Предложение, где не хватает трех знаков препинания.

4.Выбравшись из самолета, приземлившегося на маленьком аэродроме за березовой рощицей, неподалеку от управления, главный инженер кинулся в кабинет.

XI.Предложения с обособленными дополнениями.

1.Кроме чаек, в море никого не было.

2.Мальчики, помимо лещей, наловили ершей, красноперых плотвичек и окуней.

XII.Предложения с обособленными распространенными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами.

1.Несмотря на плохую погоду, мы решили не откладывать намеченную экскурсию.

2.Собрание состоится, согласно высказанному пожеланию рабочих завода, в первых числах следующего месяца.

1.Фатический акт речевой коммуникации (от англ. phatic) — это вид речевого акта коммуникации, в котором речевые высказывания направлены на установление контакта с собеседником и не несут в себе никакой смысловой нагрузки.

2.Деловое общение играет важную роль в различных видах профессиональной деятельности, определяет их успех. Особую значимость оно приобретает для людей, занятых в управлении. Так, руководители - менеджеры на общение расходуют 80% рабочего времени. И это неслучайно: ведь цель делового общения - организация плодотворного сотрудничества.Да возраст зависит

3.Чаще всего развлекательное