1. Прочитайте текст. Определим тему, основную мысль, тип и стиль речи текста. 2. Составьте план текста.

Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб – посол мира и дружбы между народами, остаётся им и ныне. Изменяется жизнь, возникают новые ценности, а хлеб –батюшка, хлеб – кормилец остаётся самой большой ценностью. С хлебом принято провожать в дальнюю дорогу. С хлебом принято встречать солдат, вернувшихся с войны. Хлебом принято поминать тех, кто уже никогда не вернется. И каждый по-своему помнит и ценит хлеб. Но есть для всех без исключения одно общее: хлеб – это жизнь.
Существует неразрывная связь между отношением к хлебу и нравственным состоянием общества. О всяком, кто честно зарабатывает себе на хлеб, в народе уважительно говорят, что он ест свой хлеб. И, наоборот, пренебрежительно отзываются о нахлебниках, живущих за чужой счет.
Хлеб, доставшийся даром, не заработанный трудом ,человека портит, потому что лишает его нравственной основы. Чем тяжелее труд по добыванию каждого хлебного колоса, каждого кусочка этого чудесного дара, тем уважительнее, благоговейнее относится человек к хлебу и тем чище душа его, тем совестливее и добрее сам человек.
(По Н.В. Беседину)

на картине рачкова николая ефимовича изображена девочка. в руках у нее миска с . это обычная девочка: создается такое впечатление у смотрящего на картину. на голове у девочки белый платок. он как символ чистоты и открытости. из-под платка девочки видно немного волос. они хорошо уложены и приглажены.

рубашка девочки белая, что тоже как бы символизирует ее чистоту и благородность. поверх рубашки надет голубой сарафан. скорей всего – это символ неба. на шее у девочки бусы. одни бусы оранжевого цвета, а вторые голубого. они красиво обрамляют тонкую шею девочки и немного скрываются под платком.

у девочки правильные черты лица: пухлые губы, небольшой носик и большие, выразительные карие глаза. сама девочка на картине кажется немного грустной. смотря в глаза ребенку, зритель картины ощущает некоторую печаль. вполне возможно от того, что, собирая ягоды, девочка немного устала. а, может быть, и от того, что душа человека всегда немного печальна.

эта картина, на мой взгляд, символизирует лето. ведь именно летом все отправляются в лес за . в миске у девочки разные ягоды: малина, смородина. выглядят ягоды аппетитно. художник четко и правильно передал цвета.

на картине рачкова николая ефимовича изображена девочка. в руках у нее миска с . это обычная девочка: создается такое впечатление у смотрящего на картину. на голове у девочки белый платок. он как символ чистоты и открытости. из-под платка девочки видно немного волос. они хорошо уложены и приглажены.

5 звезд

1) троянский конь — деревянный конь, по легенде, подаренный древними греками жителям Трои, внутри которого прятались воины, впоследствии открывшие завоевателям ворота города. Такое название, прежде всего, отражает скрытность и потенциальную коварность истинных замыслов разработчика программы.

( взял у фандома, который как раз разбирает вирусы)

2)Танталовы муки — глубокие переживания, связанные с невозможностью получить желаемое, которое находится на расстоянии вытянутой руки.

3)Сизифов труд это труд человека, который никогда не доводит начатое дела до конца.Сизиф это человек, слишком зависимый от внешних обстоятельств. Ему вечно что-то мешает достичь успеха, но снять неудобные тапочки и надеть удобные он то ли не может, то ли не хочет

1)Мыть окна, когда надвигается гроза - сизифов труд.

2)Я весь день сортировал газеты, которые сожгли на следующий день, - это настоящий сизифов труд

1)Они наказаны танталовыми муками, сжигаемые или замороженные прежними желаниями, не их удовлетворить.

2) Не выдержав танталовых мук, я отвернулся от танцующих и побрёл в обшитую дубом столовую.

про коня тоже нужно?

если что в комментариях отвечу.