Рассмотрите схему "алгорти устного морфологического разбора". выберите из упражнения 155 любые 2 имени существительных и представьте их как часть речи, используя алгоритм ​

М. Цветаева  в семь лет прочла "Капитанскую дочку".  Марине захотелось после чтения  поделиться  мыслями и переживаниями , вызванными повестью Пушкина. Итог - очерк "Пушкин и Пугачёв". 
Для нас же чтение иногда кончается с последней страницей. Наши    впечатления и мысли  пропадают после чтения . А если , обдумав, записать свои мысли для себя.?Это важно и интересно  . 
Через годы прочитаешь записи и  поймешь, как ты  изменился . Эти записи -живые свидетельства твоей духовной жизни, фото -срезы в различные временные отрезки.

1) Орфографическая запись слова: ягода<br />2) Ударение в слове: `ягода<br />3) Деление слова на слоги (перенос слова): яго-да<br />4) Фонетическая транскрипция слова ягода : [й'`агада]<br />5) Характеристика всех звуков: <br />я [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный<br />   [`а] - гласный, ударный<br />г [г] - согласный, твердый, звонкий, парный<br />о [а] - гласный, безударный<br />д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный<br />а [а] - гласный, безударный5 букв, 6 звук 2) В слове «о́сень»: слогов—2 (о-сень), букв—5, звуков—4: о→[о]:гласныйс→[с']:согласный, парный глухой, парный мягкийе→[и]:гласныйн→[н']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийь→—