(.Полно и аргументированно отвечает на проблемный вопрос) В каком значении употреблено слово «мятежный» в стихотворении М.Лермонтова «Парус»?

На чём основано сходство между прямым и переносным значениями этого слова, то есть на чём строится метафора «мятежный парус»?

Люди признавая свои ошибки, учатся на них, приобретают жизненный опыт. Если не признавать свои ошибки, то как они могут ? Никак. Если человек, будет считать, что плохое произошло ни по его вине, зачем исправляться. Не признание ошибок ведет человека к деградации, он не движется дальше. Признавая ошибки, человек меняется в лучшую сторону.

Хороший пример – это повесть «Собачье сердце». Шариков, перенял от Швондера, глупость, хамство, глупость, так невеждой и остался. Профессор не смог , Полиграфу стать культурным человеком. Полиграф не признавал своих ошибок, замечания профессора. Преображенский часто рассказывал Шарикову, как нужно вести себя в обществе. Но герой не хотел признавать, что он не прав. Непризнание ошибок обернулось для Шарикова полным моральным разложением. Он стал снова животным.

Вывод: для развития себя как личности, просто необходимо признавать ошибки. Не признав свои ошибки, человек будет наступать опять на те же самые грабли

Всегда ли нужно признавать свои ошибки , да. Именно это качество в человеке особо ценится в современном обществе. Тот, кто умеет разбираться в себе, кто может анализировать своё поведение и практическую деятельность, в будущем будет успешен и востребован.

Признавать свои ошибки порой бывает стыдно, неудобно, иногда даже противно. Но именно это лучше понимать себя, а как следствие — окружающих.

Самопознание и самосознание — очень важные аспекты жизни личности. С их человек находит своё место в этом мире, начинает осознавать потребности, мотивы поведения и психологические установки.

Объяснение:

Установите соответствие между предложениями и условиями обособления.

Один правильный ответ  В) 1-Б, 2-А, 3-В

1-Б. Ксения ужинала× (что сделав?)→, расстелив платок на стержне (д/о, -.-.-).

Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

2-А. Усталая (~~~), ←(какая?) она× замолчала, оглянулась.

Предложение с обособленным согласованным определением, относящимся к личному местоимению×.

3-В. Сегодня она× (какая?)→, в новом голубом капоте (~~~), была особенно молода и красива.

Предложение с обособленным несогласованным определением, относящимся к личному местоимению×.