Устраните в приведенных ниже предложениях нарушения лексических норм (неправильный выбор слова, нарушение лексическойсочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология и др.)
Запишите исправленный вариант.

Например: Между нами установилось дружное взаимное понимание. – Между нами установились дружеские отношения. –Мы достигли взаимопонимания.

1. Студенты давление и сварку, могут записаться на обработку резанием.
2. Борьба с гриппом – очень важное мероприятие, сокращающее
здоровье граждан.
4. В тексте этого выступления много дефектов.
5.Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
6. Информация о внезапном изменении курса акций
поставила все банки в полный расплох.

1.Всю досаду, накопленную во время скучной езды, путешественник вымещает на смотрителе.
2.Бульба повёл сыновей своих в светлицы, откуда проворно выбежали 2 красивые девки-прислужницы, в червонных монистах, прибиравшие комнаты.
3.Но, и хваля и умиляясь, не могу я вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разорённый домишко.
4.Те же самые бранные слова, произнесённые одинаковым голосом, вырывались из одинаково искривлённых губ.
5.Все мальчики засмеялись и опять приумолкли на мгновенье, как это часто случается с людьми, разговаривающими на открытом воздухе.

Сколько чувств и души! Сколько мудрости в этом маленьком, но таком сильном рассказе! Обязательно читать всем. Обязательно делать выводы. Я и сама, замотавшись на работе, не всегда набираю номер телефона своих родителей... Живем близко, через пару домов... А ведь и у меня единственный сын... Невозможно передать словами. И мастер Паустовский, какой мастер! Никого не ругая, не делая акцентов, он заставляет почувствовать, заглянуть себе в душу и спросить себя... Мы не ненавидим Настю, где-то по поведению Катерины Петровны, мы даже согласны понять её...Но жизнь ставит свои акценты. И автор так тонко и точно преподносит нам этот урок. И говорит без укора и злости: "Смотрите, а то может случиться поздно".