Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите средства
связи частей сложноподчиненных предложений. Составьте их схемы.
1. М...н...ралы относя...ся к невозобновляемым пр...родным р... -
сурсам так как образуются естестве...ым образом в течени... дли-
тельного времени. 2. Когда огромное пушистое со...нце зависа...т
над морским г...р... зонтом все живое высыпа...т на улицы. (По
П.Сажину) 3. Если хоч...шь наслади...ся целым ты должен видеть целое в м...льчайших д...талях. (И.В. Гёте) 4. Требую...ся новейшие
т...хнологии для разработки мест...рождения нефти так как здесь она
зал...гает на большой глубине. 5. Если вода не теч...т за тобою иди
за ней. (Пословица) 6. Каждый год мировая экномика использует
ми...иарды тонн пр...родных р...сурсов чтобы производить н...обходи-
мые нам товары.
