Преобразуйте прочитанный текст в несплошной текст (кластер, схема, таблица, интеллект-карта и др.). Задание выполнить в рабочей тетради и прикрепить в виде картинки

Жил-был человечек. и был у него красивый домик. и вот, как-то раз он ел свой кренделёчек, шагая к своему красивому домику. вот подошёл он к нему, тянется в кармашек за ключиком, а ключика нет. испугался человечек, достал свой телефончик и стал звонить своему другу мальчику. вот его дружочек мальчик приехал на своём жеребце, а жеребец его - ослёночек. достал мальчик из своего кармашка ключик от домика человечка, отдал его человечку и говорит ему: "не теряй ты больше ключика от домика своего, человечек! " сказал и уехал мальчик на ослёночке. а человечек зашёл в домик и стал пить чаёчек. вот и сказке конец, а кто слушал - молодец!

У нас в классе есть Вовка.Обычный мальчик, веселый, общительный, но как только речь заходит об уроках, на Вовку нападает приступ лени.Он ленится поднимать руку, ленится писать, он даже ленится слушать учителя! Однажды мы с классом пошли в цирк.А там, конечно же , продавались сувениры.Мама дала Вовке 100 рублей.Он купил себе ручку, которая пишет невидимыми чернилами.Ручка стоила 60 рублей, а Вовке дали сдачу 10 рублей.После цирка мы сели в автобус.Проезд в нем нужно было оплачивать.И Вовке не хватило 10 рублей.Он не мог понять-почему?Мы стали вспоминать, что он купил и сколько ему дали сдачи.Он понял, что из-за своей лени получил неправильно сдачу.Конечно, мы добавили ему денег, чтобы доехать домой.Но Вовка наконец-то понял, что лень-это плохо.И что из-за лени даже пересчитать сдачу, можно оказаться в такой ситуации.Теперь он внимательно слушает учителя, а по математике даже стал хорошистом!