Прочитайте текст и выполните задания В1-В7.
ответы к заданиям В1- В7 запишите словами.
Утенок.
1.Маленький жёлтый утенок, смешно припадая к мокрой траве беловатым брюшком и
чуть не падая с тонких своих ножек, бегает передо мной и пищит: « Где моя мама? Где
мои все?»
2.А у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между
своими, грела равно всех. 3. Сейчас перед непогодой их домик – перевёрнутую корзину
без дна, отнесли под навес, накрыли мешковиной. 4.Все там, а этот затерялся. 5.А ну-ка,
маленький, иди ко мне в ладони.
6.И чём тут держится душа? 7. Не весит нисколько, глазки чёрные – как бусинки, ножки
– воробьиные, чуть-чуть его сжать – и нет. 8. А между тем - тёпленький. 9. И клювик его
бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. 10.И лапки уже перепончатые, и
жёлт во всю масть, и крыльца пушистые уже выпирают. 11. И вот даже от братьев
отличался характером.
12. А мы на Венеру скоро полетим. 13. Мы теперь, если дружно возьмёмся, - за
двадцать минут целый мир перепашем.
14. Но никогда! – никогда со всем нашим атомным могуществом, мы не составим в
колбе, и даже если перья нам дать – не смонтируем вот этого невесомого жалкенького
желтенького утенка.
(А.И. Солженицын)
В1. Назовите образования слова НЕПОГОДА.
В2. Из предложений 6-11 выпишите страдательное причастие.
В3.Из предложений 1-4 выпишите притяжательное прилагательное.
ответы к заданиям В4- В7 запишите цифрами
В4. Среди предложений 1-5 найдите то, которое содержит два деепричастных
оборота.
В5. Среди предложений 1-5 найдите то, которое содержит глагол в повелительном
наклонении.
В6. Среди предложений 1-4 укажите то, которое содержит прямую речь.
В7.Из предложений 2-5 найдите то, которое является простым предложением с
однородными сказуемыми.

Л. Н. Толстой писал:"Единственное средство умственного общения людей есть слова, и для того, чтобы общение это было возможным,нужно употреблять слово так, чтобы при каждом слове ,несомненно, вызывались у всех соответствующие и точные понятия."
Я полностью соглашаюсь с его словами, потому что без слова невозможно общение, невозможна жизнь человека и жизнь общества.
Каждый образованный человек должен уметь общаться: правильно выражать свои мысли, точно и образно, так, чтобы они были понятны окружающим его людям..Ведь каждое слово, каждая фраза четко,определенно,ясно выражает мысль; каждое слово на месте и не -заменимо другим, каждое слово исчерпывает всё значение.
Когда человек не умеет говорить, значит он не умеет и мыслить. Сейчас очень много людей допускают в своей речи ошибки, которые делают её  неправильной, а это все потому, что они недостаточно знают русский язык и это приводит к употреблению слов в несвойственном им значении, к необоснованной многозначности, а в результате - никто никого не понимает..Например:такие сочетания слов, как "поведать о новом урожае", "грядущее курортное лето", "перспектива на будущее". Если в такой речи нет понимания, тогда в чем смысл общения?
Я думаю, чтобы лучше говорить и писать, выбирать подходящие слова для выражения мыслей, нужно изучать русский язык, много читать и постоянно пополнять свой словарный запас.
Ошибки, в основном,- стилистические.

Проверьте орфографию,пунктуацию, и смысловую завершенность(по абзацам).Только сделайте не "абы-как". Это моё сочинение, просто хочу проверить, правильно ли написано.
Сочинение-рассуждение
"Правильная речь"
Л. Н. Толстой писал:"Единственное средство умственного общения людей есть слова, и для того, чтобы общение это было возможным,нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия."(кавычки закрыла)
Я полностью соглашаюсь с его словами, потому что без слова невозможно общение, невозможна жизнь человека и жизнь общества.
Каждый образованный человек должен уметь общаться И правильно ,ТОЧНО И ОБРАЗНО выражать свои мысли, ( ЗДЕСЬ УБРАЛА) чтобы они были поняты окружающими его людьми.Ведь каждое слово, каждая фраза четко,определенно,ясно выражает мысль; каждое слово на месте и не заменимо другим( ЭТО НЕ ТАК ЗДЕСЬ МОЖНО ПОСПОРИТЬ), каждое слово исчерпывает всё значение.( А МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА?)
Когда человек не умеет говорить, значит ,он не умеет и мыслить. Сейчас очень много людей допускают в своей речи ошибки, которые делают их речь неправильной, а это ПРОИСХОДИТ потому, что они(КТО?)недостаточно знают русский язык и это приводит к употреблению слов в несвойственном им значении, к необоснованной многозначности, а в результате - никто никого не понял.Например, такие сочетания слов, как "поведать о новом урожае", "грядущее курортное лето", "перспектива на будущее". Если в такой речи нет понимания, тогда в чем смысл общения?
Чтобы лучше говорить и писать, выбирать подходящие слова для выражения мыслей, нужно изучать русский язык, много читать и постоянно пополнять свой словарный запас.
ПРИСЛУШАЕМСЯ К СОВЕТУ И.С. ТУРГЕНЕВА :""Берегите наш язык, 
наш прекрасный русский язык – этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. "


Знаешь ,Аня ,в целом ничего ,но примеры непонимания речи можно привести более яркие ( возьми школьный сленг - предки ,клёво и т д .- вот правда ,ничего не поймёшь .Будет достовернее .Вот сброшу отрывок из книги Дорохова№Это стоит запомнить"Можно взять что-то

Недавно мой сосед по квартире пятиклассник Петя вернулся из кино. Глаза его возбуждённо блестели.— Что, хорошая была картина? — спросил я.— Ух, и здорово! — ответил он.— Что же здорово?— Да, понимаете, так здорово! Сначала, значит, он вдруг узнаёт, а потом, понимаете… Ну, словом, просто здорово… В общем, так сказать.