175. Составьте предложения, соответствующие Схемам, 1. [...тогда, когда...), ...].
2. [Обст. врем., (когда...), ...].
3. [ ], (прежде чем...).
4. (После того как...), [ ].
5. [...после того], (как...).​

Я люблю животных.В один солнечный и теплый день я ходил(а) по парку и заметил(а) рыжий клубок.Это был маленький катенок.Я слышал что его просто вышвырнули из дома.Мне было его очень жалко.Я принес его домой.Мама тоже любила животных и разрешила оставить его.Мы назвали его Тимошей.Я налил(а) ему молока и дал(а) кусочек мяса.Ему стало лучше.Мы с ним игрались.Вскоре котенок вырос здоровым и послушным.Он жил с нами.Тимоша нас любил и лезал своим шершавым языком.Нам было смешно и приятно.Я люблю Тиму ведь он не только мой друг,но он еще друг природы!

Слова отца огорчали мальчика,и он решил исправить ошибки.
Это будет сложносочинённое предложение,так как в нём есть две грамматические основы - слова огорчали,он решил исправить.Указывает на сочинительную связь - союз "и".
Повествовательное,невосклицательное,нераспространённое,обе части сложного предложения полные,потому что есть и подлежащие,и сказуемые.
Над первым сказуемым(огорчали) написать - пгс(простое глагольное сказуемое),
над вторым сказуемым(решил исправить) - сгс(составное глагольное сказуемое).
Вроде так,но о втором сказуемом не очень уверена:)