189. Прочитайте. К какому типу относятся данные микротексты? Какая тема их объ- единяет? Что нового вы узнали? Выпишите несклоняемые имена существительные.
стр не забудьте

СОЧИНЕНИЕ

Известный лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают» . Попробуем разобраться в смысле этого афоризма.

Данное высказывание состоит из двух частей. Рассмотрим первую часть. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, или словарный запас языка, который используют люди в речи. Слова понадобились человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире. Значит, они отражают мысли людей. Образно говоря, язык – это слепок нашего мышления. То есть «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди» . Например, используя в репликах одной из девочек (предложения 34, 35, 38) эмоционально-экспрессивную лексику ("трус несчастный") и разговорные слова (" пикни", "устроим"), автор текста подчёркивает грубость и жестокость в мыслях детей, их коварные намерения.

Теперь остановимся на второй части высказывания. Чтобы понять её смысл, нужно выяснить значение слова «грамматика» . Грамматика – это раздел лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений. Знание грамматических правил не только человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим. Возьмём, к примеру, предложения 19 и 20. Все знают, что слово " " употребляется в том случае, если человек хочет расположить к себе собеседника, проявить к нему уважение, вежливость. Но если рассмотреть эти предложения с точки зрения их построения, то есть грамматики, то мы увидим, что данное слово не входит в состав предыдущего предложения, а является самостоятельной синтаксической конструкцией. В данном случае автор использовал такой синтаксический приём, как парцелляция, чтобы подчеркнуть скрытую агрессию школьников, их требовательный тон в этом и употребление слова "должны"

Я хочу вам рассказать о таком замечательном лагере, как Артек! Это такое «местечко в Крыму», куда приехав хоть в раз, ребёнок уже не захочет уезжать! Там замечательная природа, ласковое море и яркое приветливое солнышко! Как сказали однажды:
Как тебе про Артек рассказать?
На рассвете красив он и днём.
Даже если испишешь тетрадь,
Всё равно не расскажешь о нём!
Так вот и я не смогу вам рассказать о нём всё! Его надо узнавать самому! Но расскажу об одной проведённой мной смене!
   Это было в 2003 году… Я ехала в «Речной» и уже второй раз! В первый раз я ездила с подругой, которая, собственно, и открыла для меня этот лагерь! Провела я там потрясающую смену, поэтому и решила на следующий год ехать снова! 14 июля в 15.55 я села на артековский поезд, который довезёт меня до этого райского места! Уже в вагоне я познакомилась с Виолеттой, Линой и Соней. В одном вагоне со мной были Юлия Раильевна, Лапочка (Олеся), с которыми я уже была знакома))). Мы потрясающе провели время, но у меня на душе было неспокойно… Дело в том, что я в 2002 году я была в морском отряде и ужасно переживала, что могу не попасть туда в 2003. Записалась я в Лагерь Приключений, но скорее ради того только, чтобы не оказаться в самом простом отряде. Не то, что там так плохо, просто я уже прикоснулась к другому… к морскому делу, особенному отряду! Из страха, что меня не возьмут в морской я и решила записаться в ЛП. Но это оказалось ещё труднее, чем я думала… Уже по приезду нас распределили на автобусы: ЛП отдельно, а остальные отдельно. Мы с Соней были в ЛП, но ей столько рассказали про морской отряд, что она, конечно же, сразу захотела туда!