Три ответа 1. В одной стране начали строить храм. Руководитель стройса ре
вішил посмотреть, как работают каменщики. Он спросил трёх работ,
чтобы узнать их мнения на одну и ту же ситуацию с каким настроение
они здесь трудятся.
2.
Посмотри на мои руки, они покрыты мозолями. Я чувствую,
как с каждым кирпичом уходит частичка моей жизни. Эта работа на-
когда не кончится, она бесконечная, - ответил первый.
3. — - С каждым кирпичом я чувствую, что тружусь на будущее своей
семьи. Я работаю, чтобы моя семья жила в хорошем доме, чтобы со
дети учились в лучшей школе, чтобы они достигли в аав больше
чем я. И всё это станет возможным благодаря моему труду, - ответа
второй.
КАКОЙ ЭТО ТИП ТЕКСТА​ О КАКОМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ КАЧЕСТВЕ ИДЕТ РЕСЬ В СКАЗКЕ??? ОПРЕДЕЛИ ЧТО ОТРАЖАЕТ ЗАГОЛОВОК?В КАКОМ ЗНАЧЕНИИ В ТЕКСТЕ УПОТРЕБЛЕНО СЛОВОСОЧЕТАНИЕ "СОЗДАЮ СВОЮ СУДЬБУ"

 В наши дни трудно, наверное, представить себе человека, который не умел бы читать и писать. Таких людей еще один-два века назад называли "грамотеями" - к ним шли, чтобы прочитать письмо, составить документ, проверить счета. В наши дни уметь только читать и писать недостаточно. Быть грамотным сегодня - это значит быть образованным, постоянно овладевать все новыми и новыми знаниями, совершенствовать себя как личность, уметь правильно оценивать свой интеллектуальный уровень и достоинства собеседника. Сегодня каждый уважающий себя человек должен совершенствовать свою речь, овладевать навыками работы на компьютере, при этом не забывая о том, что нужно быть и хорошим собеседником, и осведомленным читателем. Одним словом, нужно постоянно работать над собой, чтобы если пишешь, то без ошибок, если читаешь, то умеешь оценить прочитанное, если поддерживаешь разговор, то оцениваешь ситуацию общения и с достоинством выходишь из любой ситуации. Стоит обратить свое внимание и на знание иностранного языка, и на понимание искусства, и на овладение мастерством оратора. В XXI веке быть грамотным так не просто, но возможно. Все в руках человека.Даже самым лучшим родителям редко удается избежать фраз: «Ну что ты как маленький!», «Пора стать взрослее», «Ты уже не ребенок, чтобы ныть из-за пустяков», «Тебе уже три года, а ты ведешь себя как маленький», «Скорее бы ты вырос». Подсознательный посыл таков: быть ребёнком – плохо, быть взрослым – хорошо. Родители  часто  употребляют  высказывания, обесценивающие любые проявления детскости, подчеркивая желательность взрослого поведения ребенка. Дети, принимающие данную установку, в будущем испытывают трудности в общении с собственными детьми, так как не к раскованному, игровому поведению. Скрытый смысл такой установки связан с несформированной готовностью родителей принять на себя ответственность за воспитание ребенка. Это бывает характерно для молодых инфантильных родителей. Большинство из нас впитали в себя этот посыл. В результате боимся или не умеем общаться с детьми. Нам не о чем с ними говорить, нам легко учить и наставлять их, но бесконечно трудно разделять их интересы и жить их жизнью. Если мы испытываем чувство вины при желании побаловать себя или осуществить какое-либо ребяческое безумство, установка любой ценой не быть ребенком сидит в нашем сознании и отравляет нам жизнь. Поэтому надо постараться не призывать своих детей быть взрослыми прежде, чем им исполниться 10 лет.

Я хотел бы дать пять добрых советов самому себе. Первый мой совет будет таким: не расстраиваться из-за плохих отметок. Я имею такую особенность впадать в сильное отчаяние и уныние даже получив тройку. Это мне мешает спокойно жить.Так как пока я не исправлю отметку, я не могу успокоиться, все время переживаю и не могу веселиться и развлекаться. Это меня тревожит. Мой второй совет: не паниковать в трудных ситуациях. Я имею склонность к панике и сильному страху из-за того, что вдруг случается некая неприятность, возникает проблема и я начинаю страдать, не зная что делать. У меня просто "опускаются руки", я не могу ни о чем думать, учащается пульс и кружится голова. Такие панические атаки меня беспокоят и я должен научиться с ними справляться. Третий совет: не мстить другим людям. Мне не нравятся люди,которые злы и мстительны.Но сам я тоже могу поддаться этому чувству и начинаю строить коварные планы, как отомстить обидчику.Это в корне не верно. Этого нельзя делать.Месть еще никому не приносила радости и не укрепляла здоровье. Я стараюсь бороться с таким негативным чувством, разрушающим меня изнутри. Четвертый совет: быть пунктуальным. Мне не нравятся люди, которые все время опаздывают на встречу, на уроки, на любые мероприятия.Но я сам могу опаздывать и все время находить себе оправдания. Этого не должно быть. Я не хочу так поступать и умом это понимаю, но пока мне трудно с этим справиться. Пятый совет самому себе таков: выполнять то, что обещал. С этим у меня совсем плохо обстоит дело. Я многое что обещаю и просто забываю об этом. Мало что выполняю из того, что когда-то кому-то обещал. Меня это тревожит и не дает спать по ночам.Я не сдерживаю свои обещания и это скверно. Терпеть не могу тех, кто мне что-то пообещал и не сдержал слово. Я их осуждаю.И сам также поступаю, не задумываясь. Это трудная борьба с тем, чтобы выполнять обещанное. Часто мне это не удается сделать, то лень, то позже, то считаю это не важным. Я бы хотел это изменить и быть человеком, который всегда выполняет обещанное. Вот эти советы я и хотел бы дать себе самому.Они полезны и важны. Если бы я их выполнял, моя жизнь стала бы проще и лучше.