Прочитайте текст полжизни. определи основную мысль текста

1.Пожары продолжались шесть суток подряд так,что нельзя было отличить ночь от дня. 2. Толпа разных мыслей осуждала ум Печорина так, что под конец вечера он сделался рассеян и молчалив. 3. Плохой реставратор может испортить редчайшую первоклассную икону так,что ее нельзя будет выставить напоказ.4.Сегодня в муравейнике было объявлена всеобщая мобилизация так, что весь муравейник вылез наверх. 5.Я нашел добывания некоторых органических кислот,так что имя мое вы найдете во всех заграничных учебниках химии. 6. За последние дни приходилось поздно ложиться и рано вставать, так что теперь у меня голова тяжелая.

1) За что купил, за то и продаю (в данном случае мы можем задать вопрос «за что? - за то», если данный вопрос не уместен то слитно)
2)Забежал за то задание ( «забежал за что? - за то здание»)
3)Отец похвалил нас за то, что мы не бросили собаку на дороге («за что похвалил? - за то что не бросили собаку»)
4)У меня тоже была собака (если можно убрать слово тоже и поставить соединительный союз «и». И у меня была собака)
5)Завтра выйдем в то же время (если замену на союзы «также», «и» сделать невозможно, то пишем раздельно)
6)Ели здесь то же, что и всюду в этом крае: рыбу и дичь
7)Открывался этот ящик почти также, как и наш («открывался как? Также»)
8)Власти напоминали ему о необходимости сбора данных о местных и народах, а так же составления карт рек и речёнок (частицу можно переставить в другое место предложения или совсем опустить)