1. Прочитай внимательно текст Разные теоретики дают разные определения понятия «знание».
Для одних это – воспроизведение определенных аспектов реальности, для других – отображение этой же реальности, для третьих – умение оперировать теоретическими обобщениями. Если по-простому, знание – это понимать, сохранять и воспроизводить определенные факты.
Приведем пример: когда ваш ребенок начинает изучать алфавит, он формирует именно знание о буквах, а затем – знание о том, что их можно складывать в слоги и слова.
Казалось бы, знания – это, безусловно, хорошо. Ребенок знает буквы, таблицу умножения и математические формулы. Но есть одна загвоздка, о которой говорит известное выражение – без практики теория мертва. Знания – отличный тренажер для мозга и инструмент познания окружающего мира, но сами по себе они еще не приносят видимой пользы. А чтобы приносили, они должны плавно переходить в… умения!
Задание 1: определите тему и основную мысль текста. Выпишите ключевые слова из текста.
1. Тема текста:
2.Основная мысль текста:
​

разбор 1

   Часть речи слова птичка — имя существительное.

   Морфологические признаки

       Начальная форма: птичка (именительный падеж единственного числа);

       Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;

       Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.

   Синтаксическая роль

   Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Разбор 2

   Часть речи

   Часть речи слова птичка — имя существительное.

   Морфологические признаки

       Начальная форма: птичка (именительный падеж единственного числа);

       Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение;

       Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.

   Синтаксическая роль

   Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту

блин, смогла только птичка:(

ответ:Я очень хотел бы стать Президентом своей страны, чтобы наконец своим гражданам стать настоящей нацией. Я бы запретил все войны между Западной и Восточной частями страны. Я бы полностью сменил руководство, набрав туда тех людей, кто действительно переживает за свою страну и хочет ее развития.

Я бы давал гранты на новые научные и технические разработки, чтобы наши ученые не ехали в другие страны, а развивали свою родину. Я бы сделал все от меня зависящее, чтобы моя Страна никогда больше не была марионеткой других государств, а сама стала хорошим примером.

Объяснение:

Надеюсь я