Прежде давно в лета моей юности, в лета невозвратно мелькнувшего моего детства мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту; удивительно много открывал в нем детский любопытный взгляд. Всякое строение - все, что носило на себе впечатление какой-нибудь заметной особенности: деревушка ли, бедный ли уездный городишко, село ли, слободка - все останавливало меня и поражало. Подъезжая к деревне какого-нибудь помещика, я любопытно смотрел на высокую узкую деревянную колокольню или широкую темную старую церковь. Заманчиво мелькали мне издали сквозь древесную зелень красные крыши и белые трубы помещичьего дома, и я ждал нетерпеливо, пока разойдутся на обе стороны заступавшие его сады, и он покажется весь со своею вовсе не пошлою наружностью, и по нему старался угадать я, кто таков сам помещик, толст ли он, и сыновья ли у него, или целых шестеро дочерей с звонким девическим смехом, играми и вечною красавицей меньшею сестрицей, и черноглазы ли они, и весельчак ли он сам, или хмурен, как последний сентябрьский день, смотрит в календарь да говорит про скучную для юности рожь и пшеницу. Выполните задание по тексту:
1.Определите тип и стиль речи.
2.Найдите устаревшую лексику. Определите, архаизмами или историзмами
являются эти слова. Объясните их значение.
3. Можно ли считать выделенные слова синонимами? Аргументируйте свой ответ.
4. Определить тему текста о основную мысль.
5.Определить лексическое значение слова франт, крылатого выражения "Прореха
на теле человечества", неологизма роуминг.

6..Найдите устаревшую лексику. Определите, архаизмами или историзмами
являются эти слова.