Текст Двойку я всё-таки получил, хотя очень старался. Почти всё у Мишки
списал. Двойки я получал и раньше. Но то было раньше, а то теперь. От папы
давно нет писем. Я всё боялся: если папа в письме спросит про мою учебу,
что я отвечу? Ждать я больше не мог. Я решил объяснить всё Пал Палычу. —
М-да, - сказал он.
- Семь ошибок в одном изложении. Но выход есть. Вот возьми этот
рассказ. Ты прочтёшь его дома. Разок или два. Но не больше. Закроешь
книжку и будешь писать. Только, чур, не заглядывать. Понял?
А кто будет за мной смотреть?
Никто не будет смотреть. Ты взрослый парень!
Как же так? - удивился я.
Я ведь буду смотреть.
Не думаю, - сказал он, - надо честно. Такой уговор.
Вот это да! - удивился я.
- Я тебе верю. Можно считать, - сказал Пал Палыч, - что разговор у нас
закончен. Я, наверно, был очень растерян. Такого ещё я не видел. Я прочёл
рассказ два раза. Больше я не открывал книжку, хотя мне очень хотелось. Я
писал с трудом. Так хотелось мне заглянуть в рассказ! Даже в классе писать
было легче: можно было списать у соседа. А здесь всё было по-честному. Я
всё написал, как запомнил. Пал Палыч прочёл и сказал:
- Человек ты, я вижу, честный. Так и пиши отцу.
- А как же двойка?
- Это не самое главное. Можешь считать, что исправил.
- А откуда вы знаете, - спросил я, - честный я или нечестный?
- По изложению видно, - сказал Пал Гірлыч.
Шрифт
Задание № 1
Вопрос
ответ
Прочитайте и озаглавьте текст.
Сформулируйте вопросы, которые
передают отношение к ситуации,
описанной в рассказе.​