СОР № 2 По русскому языку в 5 классе 1. Прочитайте текст и озаглавьте его.
2. Загопшите основную мысль
3. Придумайте продолжение рассказа.
4. Вклцочне в свое повествование стова
неологизмы, архаиз МЫ.
СИНОНІМЫ, АНТОНИМЫ,
Из одного и того же куска железа Hв одной и той же
мастерской были сделаны два плуга. ОДНА ИЗ НІХ попал в рукн
земледельца, мастера своего дела, инемедленно пошел в работу, а
другой долго-долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке
кутща несколько месяцев. Оба земляка опять встретились.
Плут, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был даже еще
лучше, чем в то время, когда он только что вышел из мастерской. А
плуг, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрьися
Скажи братец, отчего ты так блестешь?
спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца. и брате
рассказал свою Hсторю...
ржавчиной.​

Ямщики были кучерами, на государственной службе, выполнявшие ямскую повинность, установленную в XVII веке в Русском царстве для почтовых перевозок, перевозок чиновников, казённых грузов и прочих государственных нужд[4].

В «допетровское» время ямщики считались служилыми людьми «по прибору», так же как и стрельцы, городовые казаки и пушкари. Они жили возле городов в специальных «ямских» слободах и получали от казны денежное и пороховое жалование. Впоследствии ямщиков перевели в сословие государственных крестьян.

Вплоть до широкого распространения железнодорожного транспорта ямщики имели важное значение для экономики России.

Это отличная книга для семейного чтения! Я читала её папе вслух по вечерам,представляя себя артисткой Большого театра и срывая бурные аплодисменты! Когда я читала эту книгу, то очень живо видела перед собой всех героев басен. От души посмеялась над глупой вороной,которую перехитрила лисица,восхищалась храбростью Моськи,которая не испугалась поднять голос на Слона! Это ей повезло,что добродушный слон не обратил внимания на маленький тявкающий комочек! Я до слёз жалела ягнёночка,который попался в лапы кровожадного волка… Я понимаю,конечно,что мораль этой басни : «У сильного всегда бессильный виноват…»,но всё равно ,это как-то слишком жестоко и обидно. Сюжеты басен Крылова можно применить к любым жизненным ситуациям. Вот,например,решаешь задачу по математике,ищешь сложный путь решения,а потом оказывается,что ответ буквально лежал у тебя на ладони…Какая басня приходит вам на ум? Правильно –«А ларчик просто открывался»! Или ,например,все ученики в классе занимаются,готовятся к контрольным,а кому-то и дела нет!Допустим,какая-то не очень прилежная ученица,забыв про учёбу,только гуляет и веселится. Я думаю,её можно сравнить со стрекозой из басни «Стрекоза и Муравей»… Таких примеров можно привести множество. Перед тем как читать саму книгу,я познакомилась с предисловием И.Ильинского,так как мне хотелось побольше узнать об авторе. Оказалось,что не все басни Крылова допускали до печати в то время,когда он жил и творил,так как власть имущие узнавали в героях басен себя и свои поступки и боялись выставить себя на всеобщее посмешище! И хотя эти басни написаны давно,они и сегодня актуальны.Ведь мудрость не устаревает! 
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/book/1000287128/reviews-basni-krylova