1. Прочитайте ремарку к первому действию пьесы Самуила Маршака «Двенад- цать месяцев. Қакие предложения и СП ользует автор для описания места дей-
ствия? Определите роль назывных, без личных и двусоставных предложений в
описании обстановки действия.
Зимний пес. Укромная полянка. Никем не потревоженный снег пе-
жит волнистыми сугробами, покрывает деревья пушистыми шапками.
Очень тихо. Несколько мгновений на сцене пусто, даже как будто мёрт-
во. Потом солнечный пуч пробегает по снегу и освещает белёео-серую
Волчью голову, выглянувшую из чащи, Ворона на сосне, Бепку, при-
мостившуюся в развалине ветвей у дуппа. Спышится шорох, хтопанье
крыльев, хруст сухого дерева. Лес оживает.
II. Запишите текст. В предложениях подчеркните главные и второстепенные члены.
1. Сделайте фонетический разбор словсразделительным мягким знаком.
IV. Объясните правописание выделенных слов.​

Вставлены пропущенные буквы,
исправлены орфографические ошибки
(подчеркнуты вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Ранняя страсть к кОЛлекционированию привела нас,2 между прочим,2
к собИранию монет и камней. И ту и другую кОЛлекцию мы медленно пополняли на свои НЕбольшие,2 как я сказала уже,2 карманные деньги. Мы ходили отЫскивать наши сокровища на Смоленский рынок и в Ряды. Помню – это было где-то в задних рядах,1 тесных,3 сырых и темных,1 скудно освЕщавшихся через потолок,1-3 с водосточными канавами посредине НЕровно мощЁного пола,1 покрытыми вдлинь досками,3 но,5 НЕсмотря на это прикрытие,5 издававшими зловоние, – эти крошечные лавки,1 или скорее прилавки,3 и открытые углы,4 где старьевщики продАвали всЕвозможный мелкий хлам и лом,4 на который,2 надо диву даваться,2 находились,2 очевидно,2 покупатели. Помню,2 камни в НЕобработанных кусках лежали у них обыкновенно в дерюжных мешках на полу( )* и какое удовольствие испытывала я,5 запуская в такой мешок руки и вытаскивая из него кусок малахита,3 или ляпис-лазури,3 или гнездо топаза и аметиста. Походы наши сюда в эти темные малОизвестные закоулки давали мне всегда много радости и ожИвлявшего интереса. У магазинных окон ПАСсажа и Кузнецкого моста я не любила останавливаТЬся: магазинные выставки будили во мне скуку,4 тогда как весь этот хлам имел для меня притягивающую прелесть старины. (В. Харузина)
__
( )* - запятая не нужна: у двух простых предложений в составе сложного есть общее вводное слово «помню».
__
***Цифры: 
1 – над запятыми, выделяющими обособленные определения;
2 – над знаками, выделяющими слова, грамматически не связанные с предложениями;
3 – над запятыми, разделяющими однородные члены;
4 – над запятыми, разделяющими части сложного предложения;
5 – над запятыми, выделяющими обособленные обстоятельства.

Лето пора ягод и грибов. Каждый день можно ходить к пруду и ловить рыбу. Из ягод, которые я насобираю в поле, бабушка сварит вкусное варенье. Ещё летом можно загорать на пляже и вдоволь накупаться. Просыпаешься с утра и не нужно идти в школу. Валяешься до обеда, а потом отправляешься гулять с ребятами. Вечером мама будет звать домой и вернувшись я начну строить планы на следующий день. Да, хорошо мечтать о лете, но мне нужно дописать сочинение и закончить учебный год. А он всё никак не кончается. Вот дождусь лета и буду делать всё что пожелаю.