Только задания в конце С б..льшой любовью вспом..наю я св..ё детство. (2)И с чувством горячей благ..дарности думаю о тех, кто окружал меня в эту счас(?)ливую пору моей жизн.. .
(3)Я выр..сла среди людей, любящих друг друга и меня. (4)Трём людям я особе(н/нн)о благ..дарна за св..ё детство. (5)Отцу, руководивш..му нашей жизнью и п..ставивш..му нас в те условия, в которых мы выр..сли. (6)Матери, в этих условиях украсившей нам жизнь всеми теми которые были ей доступны. (7)И Хане, нашей английск..й восп..тательнице, пр..жившей в нашей семье шесть лет и давш..й нам столько любви, заботы и твёрдых нравстве(н/нн)ых основ.
(8)Среди этих трёх людей, зан..мавших главное место в моей памят.. , пр..шло моё детство.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Найдите в тексте 7 причастий, выделите в них суффиксы причастий.
7. В предложении 3 найдите и выделите причастный оборот и слово, к которому относится п/о отметьте крестиком.
8. Укажите, действительное или страдательное причастие в 3 предложении.
9. Укажите время причастия из 6 предложения.
10. Выполните морфологический разбор причастия из 8 предложения.
11. Выпишите 3 слова с чередующейся гласной в корне.
12. Из первого предложения выпишите прилагательное. Укажите его разряд по значению.
13. Из предложений 1-2 выпишите 6 местоимений.
14. Выпишите грамматическую основу предложения

Он говорил не правду, а ложь; некрасивый поступок; неряшливый вид; неглубокая речонка; не глубокий, но рыбный пруд; не дорогой, но красивый платок; далеко не красивый поступок; неинтересный рассказ; не широкая, а узкая канава; невысокий кустарник.

Нехватка времени; не был на олимпиаде по математике; невнимание к человеку; недоумевал по поводу случившегося; не друг, а просто товарищ; не правда, а ложь; неглупый человек; совсем не веселое настроение; неизвестная величина; неправда; ничуть не легкая ноша; неразлучные друзья; очень небольшая поляна; ненастный день; незамысловатый сюжет рассказа; не широкая, но красивая речнка; не большая, а интересная книга.

А: (Когда мы приехали в лагерь), [там вовсю уже кипела работа] : [мальчики таскали дрова, ставили палатки, распаковывали груз].

5. сложное предложение с РАЗНЫМИ ВИДАМИ связи (СПП (союз когда) и БСП)

Б [Кошка скосила глаза и увидела]: [неподалёку от буфета маленький мышонок забегал по полю,

|настороженно поглядывая в ее сторону|].

|настороженно поглядывая в ее сторону| - деепричастный оборот

4. БЕССОЮЗНОЕ сложное

В: [Ничто не может защитить от горестей и бед: ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство].

Ничто - обобщающее слово

ни род, ни красота, ни сила, ни богатство - однородные подлежащие

1. ПРОСТОЕ осложнённое (однородными членами) предложение

Г: [Климат здесь был мягкий], и [дружно росли в этой местности деревца всех пород: ель, сосна, берёза и осина].

деревца - обобщающее слово

ель, сосна, берёза и осина - однородные подлежащие

2. СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ предложение (союз И соединяет простые предложения)