Объясните постановку знаков препинания в предложении Дохнул мороз и рады мы проказам матушки-зимы

1. Не надо веселиться, ветка ломается, трудно ужиться, надо остановиться, начинает заниматься, цветок распускается, трудно взабраться, жизнь налаживается, всегда смеётся, краски сливаются.

2. Скажут, запомни, перегрузить, остановится.

3. Собирать, заблестел, подпирать, обдирёт, застелить.

4. Стелет - I спр. , смотрит - II спр. , борются - I спр, клеит - II спр., пилит - II спр., машет - I спр., выпорют - I спр., расчистит - II спр, рубит - II спр., видит - II спр, бреет - I спр., сеет - I спр, взвесит - II спр, слушает - I спр., робеет - I спр., начертит - II спр.

5. Мало :) И так вон сколько решил за 18б.

Потеряла серёжку Поля. (Начало предложения пишется с заглавной буквы; безударная гласная - проверочное слово - потеря; безударная гласная - проверочное слово - серьги; правописание парных согласных, проверочное слово - серёжечка; имена пишутся с большой буквы; в конце предложения ставят точку).
Ту серёжку нашёл Серёжка. (То же самое + написание корня шёл; имена пишут с большой буквы и проверяем имя Серж; парная согласная; в конце предложения - точка).
Прибежал, постучал в окошко: (Приставка -при; проверочное - бег; -па - приставки не бывает; ча - ща - пиши с буквой а).
Отыскалась твоя серёжка!  Приставка -от; безударная гласная, проверочное слово - твой; со словом СЕРЁЖКА смотри выше, в конце ! - по цели высказывания).