Прочитайте текст. ответьте на вопросы. Выполните задания.

Иностранный язык – это дорога в новый мир
Язык – важнейшее средство человеческого общения. Изучать язык – это требование времени. изучать не только свой родной язык, но и язык другого народа. И. Гете говорил: «Кто не знает иностранных языков, тот не имеет понятия о своем собственном». Ведь что такое знать язык другого народа? Это не только выучить слова этого языка и его грамматику. Это только надводная часть айсберга. Нужно еще знать его подводную часть, то есть менталитет, культуру, историю народа – носителя языка.
Изучая чужой язык, человек открывает для себя новый мир. Прежде всего, через язык он знакомится с тем знанием, которое накоплено в этом новом языке, а, следовательно, глубже знакомится «с другими людьми», с его образами, впечатлениями, эмоциями. «Другой язык – это другое видение жизни», – утверждал знаменитый итальянский режиссер Федерико Феллини.
Владение чужим языком позволяет в оригинале прочитать художественные произведения, что намного лучше, чем читать в переводе. Во многом теряется смысл, выразительность, особое мировосприятие, мышление данного народа.
Изучая другой язык, можно избежать многих неудобств в общении с носителем этого языка, например, во время учебы, путешествий, деловых отношений.
Таким образом, изучение языков – это, действительно, окно в новый мир. Знание иностранного языка – это не роскошь, а требование времени.

1) Стиль текста
A. описание
B. повествование
C. рассуждение с элементами описания
D. рассуждение
2) Слово/сочетание слов на месте пропуска
A. впрочем
B. однако
C. таким образом
D. тем более
3) Утверждение, соответствующее позиции автора
A. В языке любого народа отражается его душа.
B. Знание чужого языка – это роскошь.
C. Знать язык – значит выучить лексику этого языка.
D. Читать иностранную литературу можно и в переводе.
4) О требовании времени говорится в абзацах. Верных ответов: 2
A. втором
B. третьем
C. первом
D. пятом
5) Язык – важнейшее средство человеческого общения – это
A. тема текста
B. мнение автора
C. факт жизни
D. основная мысль
6) Слова в тексте, имеющие значение «восприятие мира, определяющееся национальными обычаями, образом жизни». Верных ответов: 2
A. менталитет
B. оригинал
C. культура
D. мировосприятие
7) Абзац 5 является
A. послесловием
B. общим выводом
C. тезисом ко всему тексту
D. одним из аргументов
8) Прочитайте. Найдите и выпишите из 2 абзаца текста предложение с деепричастным оборотом. Укажите главное слово, подчеркните деепричастный оборот.​

Стиль языка – это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение; официально-деловое отношение; агитационно-массовую деятельность; науку; словесно-художественное творчество. Каждый стиль характеризуется следующими признаками: целью общения, набором языковых средств и формами (жанрами), в которых он существует. В каждом стиле используются языковые средства общенационального языка, но под влиянием целого ряда факторов (тема, содержание и др.) отбор и организация их в каждом стиле весьма специфичны и служат наиболее оптимальному обеспечению коммуникации.Функциональный стиль речи – это своеобразный характер речи той или иной ее социальной разновидности, соответствующей определенной сфере деятельности и соотносительной с ней форме сознания. Таким образом, стиль литературного языка называется функциональным, так как выполняет определенную функцию в речи.Разговорный стиль речи используется в обыденной речи, в беседах с друзьями в непринужденной обстановке. Цель разговорного стиля – общение, обмен мыслями. В разговорном стиле большую роль играют внеязыковые факторы: мимика, жесты. Форма реализации этого стиля – диалог.В книжной речи выделяются несколько стилей: научный, публицистический, деловой. К художественному стилю авторы обращаются в том случае, если нужно нарисовать словами картину, передать читателю свои чувства.Научный стиль – разновидность литературного языка, употребляется в научных трудах ученых для выражения результатов исследований. Цель научного стиля – сообщение, объяснение научных результатов. Форма реализации этого стиля – диалог.В научном стиле используются языковые средства: термины, специальная фразеология, сложные синтаксические конструкции. Научный стиль реализуется в жанрах: монография, статья, диссертация, доклад, реферат, тезис и др.Официально-деловой стиль употребляется в официально-деловой сфере – в переписке граждан с учреждениями, учреждений друг с другом и т. п. Задача стиля – сообщить точные сведения, имеющие практическое значение, дать точные рекомендации, указания. Официально-деловой стиль располагает своими жанрами: устав, кодекс, закон, указ, приказ, доверенность, расписка, акт, протокол, инструкция, заявление, отчет. Обычная форма реализации – диалог.Публицистический стиль используется в общественно-политической сфере жизни, в газетах, в передачах радио и телевидения, в выступлениях на собраниях. Цель стиля – сообщить информацию, имеющую общественно-политическое значение; воздействовать на слушателей и читателей. Реализуется в форме публицистической статьи, очерка, фельетона.Художественный стиль употребляется в словесно-художественном творчестве. Его цель – нарисовать живую картину, изобразить предмет или события, передать читателю эмоции автора, воздействовать с созданных образов на чувства и мысли слушателя и читателя.Широко используют читатели языковые средства различных стилей русского языка, в том числе и разговорного. В художественной речи наблюдается глубокая метафоричность, образность единиц разных языковых уровней, используются богатые возможности синонимики, многозначности.

Восход солнца для меня.
1. В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца.2 Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер, когда на фоне неба четко видны черные вершины деревьев. 3. На траве лежит роса, а в низинах - легкий иней. 4. Растянутая в лесу паутина сверкает алмазными бесчисленными блестками. 5. Видел я, как загорается заря над родными полями, над густыми зарослями кустов. 6. Располагаешься на берегу и ждешь рождения нового дня. 7. Невольно хочется крикнуть: <<Здравствуй, солнце!>>

предложения с однородными членами: 2,3
сложные предложения, грамматические основы: 2 ( я встречал , ветер проходит, вершины деревьев видны)

алмазная
алмаз- корень; н - суффикс ; ая - окончание
бесчисленный
бес - приставка, числ - корень, енн- суфф , ый- окончание